Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Родионово-Несветайского района детский сад «Светлячок»
346586 Ростовская область Родионово-Несветайский район
х. Дарьевка ул. Молодежная 1 «ж»
ИНН/КПП 6130004159/ 613001001 ОГРН 1026101549429 ОКПО 57512145
тел. 8-(86340)-25-1-50 email: doysvetlacok1985@mail.ru
сайт: https://rnsvetlyachok.tvoysadik.ru/

Принято на заседании педагогического совета
МБДОУ детского сада «Светлячок»
Протокол № 1 от 31.08.2023 года

Утверждаю
Заведующий МБДОУ детского сада
«Светлячок»
____________Н.Н.Никейцева
Приказ № 91 от «31» августа 2023 г.
Введено в действие «01» сентября 2023 года

Учебный план
муниципального бюджетного дошкольногообразовательного учреждения
Родионово-Несветайского районадетский сад «Светлячок»
на 2023 - 2024 учебный год

2023 год
хутор Дарьевка

СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка.
1.1.Нормативные основания составления учебного плана образовательной деятельности.
1.2.Программно-целевые основания, положенные в основу учебного плана организованной образовательной
деятельности.
1.3.Структура учебного плана организованной образовательной деятельности.
2. Учебный план организованной образовательной деятельности.
3. Расписание организованной образовательной деятельности.
4. Режим дня возрастных подгрупп.
Комплексно тематическое планирование.
Пояснительная записка к учебному плану
1.1Нормативные основания составления учебного плана образовательной деятельности
Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Родионово-Несветайского
района детский сад «Светлячок» (далее ДОУ) на 2023 - 2024 учебный год составлен в соответствии со следующими
законодательными актами и нормативными документами:
Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (в ред.
Федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от
23.07.2013 № 203-ФЗ);
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Министерства
Образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования»;
С изменениями и дополнениями

от 21 января 2019 г., 8 ноября 2022 г., Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденную приказом Минпросвещения
России
от 24 ноября 2022 г. N 1022, Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утвержденную
приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. N 1028 См. Комментарии к настоящему государственному
образовательному стандарту дошкольного образования, направленные письмом Минобрнауки России
от 28 февраля 2014 г. N 08-249, Справка о федеральных государственных образовательных стандартах.
• Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования";
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. N 28 "Об
утверждении СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27.10.2020 № 32 «Об
утверждении СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно - эпидемиологические требования к организации общественного
питания населения»;
• Уставом ДОУ.
Учебный план МБДОУ детского сада «Светлячок», является нормативным документом, устанавливающим перечень
образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение организованной образовательной
деятельности.
1.2.Программно-целевые основания, положенные в основу учебного плана
Фундамент образовательного процесса составляет основная образовательная программа дошкольного образования
(далее – Программа), разработанная и утверждённая в ДОУ. Цель и задачи деятельности ДОУ по реализации основной
образовательной программы определяются ФГОС дошкольного образования, федеральной образовательной программой
дошкольного образования, Уставом ДОУ, приоритетного направления ДОУ, с учетом регионального компонента, на

основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей детей и родителей, социума, в
котором находится дошкольное образовательное учреждение.
Цели Программы:
-разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных
особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных
традиций.
Реализация Программы направлена на:
создание ПДР (пространство детской реализации)-поддержку детской инициативы, творчества, развитие личности
ребенка;
создание условий для самореализации ребенка;
создание каждому ребенку условий для наиболее полного раскрытия возрастных возможностей и способностей, так
как задача дошкольного воспитания состоит не в максимальном ускорении развития дошкольника, и не в форсировании
сроков и темпов перевода его на «рельсы» школьного возраста; обеспечение разнообразия детской деятельности – близкой
и естественной для ребенка: игры, общения с взрослыми и сверстниками, экспериментирования, предметной,
изобразительной, музыкальной. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем больше она значима для ребенка и
отвечает его природе; ориентацию всех условий реализации программы на ребенка, создание эмоционально-комфортной
обстановки и благоприятной среды его позитивного развития.
Для достижения поставленных целей Программа предусматривает решение следующих задач:
обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых
результатов освоения образовательной программы ДО; приобщение детей (в соответствии с возрастными
особенностями) к базовым ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм,
гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над

материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая
память и преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного
отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей; построение
(структурирование) содержания образовательной деятельности на основе
учёта возрастных и индивидуальных особенностей развития; создание условий для равного доступа к образованию
для всех детей дошкольного возраста с учётом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных
возможностей; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия; обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ
патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его инициативности,
самостоятельности и ответственности; обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления
здоровья детей, обеспечения их безопасности; достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого
и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.
Вариативная часть Программы, предполагает реализацию занятий по дополнительному образованию в
запланированных НОД, а также в режимных моментах и направлена на поддержку приоритетного вида деятельности
дошкольного образовательного учреждения по познавательно-речевому развитию воспитанников. При включении
дополнительной программы в режим работы детского сада были учтены возрастные и индивидуальные особенности
воспитанников, количество занятий в течение дня и их длительность.
В учебном плане устанавливается соотношение между инвариантной (обязательной) частью и вариативной
(модульной) частью, формируемой дошкольным образовательным учреждением:
инвариантная (обязательная) часть - не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение
основных образовательных программ дошкольного образования.
- вариативная (модульная) часть - не более 40 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение
основных образовательных программ дошкольного образования. Эта часть Учебного плана, формируемая дошкольным
-

образовательным учреждением, обеспечивает вариативность образования, отражает специфику дошкольного
образовательного учреждения, позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги.
Учебный план ориентирован на интеграцию обучения и воспитания, на развитие воспитанников и состоит из
следующих образовательных областей:
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
Реализация учебного плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в
соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями
образовательных областей.
При составлении учебного плана учитывалось соблюдение минимального количества организованной
образовательной деятельности на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части
учебного плана, и предельно допустимая нагрузка.
Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно- эпидемиологическими
требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.
Перерывы между периодами непрерывной организованной образовательной деятельностью составляют не менее 10
минут.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей,
проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для
профилактики утомления детей она сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и
художественно-эстетическое развитие детей. Домашние задания детям не задаются.

Реализация физического и художественно-эстетического направлений занимает не менее 50% общего времени
образовательной деятельности. 3 занятие по физическому развитию проводится на прогулке
Реализация других видов образовательной деятельности, не отраженных в инвариантной части учебного плана, во
всех возрастных группах осуществляется в ходе взаимодействия педагога с детьми при проведении режимных моментов,
самостоятельной деятельности детей, взаимодействия с семьями воспитанников.
Переходный период к началу учебного года (с 1 по 15 сентября) предусматривает наличие щадящего режима,
нацеленного на адаптацию детей к условиям жизни в новой возрастной группе и включающего мероприятия,
направленные на создание благоприятного психологического климата, снижение напряжения и предотвращение
негативных проявлений.
В 2023- 2024 г. в ДОУ функционирует 1 разновозрастная группас 2-х мес. до 8-ми лет общеразвивающей
направленности:
две подгруппы:
Подгруппа для детей с 2-х до 5-ти лет,
Подгруппе для детей от 5-ти до 8-ми лет.
Группа работает в режиме 5-дневной недели с 9,5-часовым пребыванием дошкольников,разновозрастной состав детей.
Педагогическая работа с воспитанниками учреждения осуществляется педагогом и строится с учётом возрастных
особенностей развития детей дошкольного возраста, который необходим для правильной организации осуществления
образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного процесса.
1.3.Структура учебного плана организованной образовательной деятельности Учебный день делится на три
блока:
1)утренний образовательный блок включает в себя:
- самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем;

утренний круг (проводится в форме развивающего общения, диалога)
2)развивающий блок представляет собой:
- организованную образовательную деятельность (организованное обучение в форме игровой деятельности);
- наблюдения, опыты, эксперименты на прогулке;
3)вечерний блок включает в себя:
- совместную деятельность воспитателя с ребенком;
- свободную самостоятельную деятельность воспитанников;
- образовательную деятельность художественно-эстетического и физкультурно оздоровительного направления.
- вечерний круг (проводится в форме развивающего общения, диалога)
На основе учебного плана разработано расписание организованной образовательной деятельности на неделю, не
превышающее учебную нагрузку.
-

В расписании учтены психолого-возрастные возможности детей, продолжительность видов образовательной
деятельности в день в каждой возрастной подгруппе.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности:
Младшая подгруппа – не более 15 мин. – 2 часа 30 минут. В первой половине дня – 30минут.
Средняя подгруппа – не более 20 мин. – 4 часа в неделю. В первой половине дня – 40минут.
Старшая подгруппа – не более 25 мин.– 5 часов 25 мин. в неделю. В первой половине дня – 50 минут.
Подготовительная подгруппа – не более 30 мин. – 7 часов в неделю. В первой половине дня – 1час 30 минут.
Длительность образовательной деятельности по подгруппам:
Подгруппа для детей с 2-х до 5-ти лет – не более 20 мин. В первой половине дня –
40минут – 4 часа в неделю.
Подгруппе для детей от 5-ти до 8-ми лет – не более 30 мин. В первой половине дня –
1час 30 минут.– 7 часов в неделю.
Планирование образовательной деятельности

Продолжительность непрерывной организованной образовательной деятельности:
для детей раннего возраста от 2-х до 3-х лет – не должна превышать 10 минут. Допускается осуществлять
образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8 – 10 минут). Допускается осуществлять
образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения
детей, следует организовывать в первую половину дня.
Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую
санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.
для детей от 4-х до 5-ти лет – не более 20 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в
первой половине дня в средней группе не превышает 40 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную
образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной
образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения
детей, следует организовывать в первую половину дня.
Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую
санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.
для детей от 5-ти до 6-ти лет – не более 20-25 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в
первой половине дня в старшей группе не превышает 45 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную
образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной
образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине
дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 минут в день. В середине непосредственно
образовательной деятельности статического характера проводят физкультурные минутки. Образовательную деятельность,
требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую
половину дня.

Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую
санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.
для детей от 6-ти до 7-ти лет – не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в
первой половине дня в подготовительной группе не превышает 1,5 часа. В середине времени, отведенного на непрерывную
образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной
образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине
дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 – 30 минут в день. В середине
непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультурные минутки.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей,
следует организовывать в первую половину дня.
Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую
санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.
Занятия:
1. Находятся в ЗБР (Зона ближайшего развития), то есть задания должны быть достаточно сложными, чтобы ребенку
надо было приложить усилия для решения задачи, но выполнимыми, чтобы ребенок оказывался в ситуации успеха.
2. Соответствуют деятельностному подходу, то есть опираются на детские смыслы и интересы, специфически
детские виды деятельности, чтобы дети были активными, заинтересованными участниками процесса.
3. В занятиях соблюдается принцип возрастного соответствия, то есть на занятиях учитываются возрастные
особенности развития детей и опираются на ведущий вид деятельности.
4. Занятие строиться на принципах развивающего обучения, то есть работа направлена не столько на накопление
знаний детей, сколько на развитие умения думать, рассуждать, вступать в диалог, отстаивать свою точку зрения
5. При подборе материала для занятий учитывается принцип культуросообразности, то есть используется материал,
отвечающий культурно-историческим ценностям и традициям народов РФ.

2.Планирование воспитательно-образовательного процесса на 2023 – 2024 учебный год
Таблица 1.

Образовательные области

Формирование элементарных
математических представлений
Ознакомление с окружающим
миром и социальной
действительностью
Ознакомление с природой

Учебный план на 2023 - 2024 учебный год
1 подгруппа с 3-х (2-х) до 5-ти
2 подгруппа с 5-х до 7-ми (8-ми лет) лет
лет
Неделя Месяц
Год
Неделя
Месяц
Год
Познавательное развитие
1
4
36
2
8
72

0,5

2

18

0,5

2

18

0,5

2

18

0,5

2

18

2

18
18

Речевое развитие
Развитие речи

0,5

Ознакомление с художественной
литературой и фольклором
Подготовка к обучению грамоте

0,5

Музыка
Рисование
Лепка
Конструирование
Аппликация

2
1
0,5
0.5
0,5

-

2
2

18
18

0,5
0,5

1
Художественно-эстетическое развитие
8
72
2
4
36
2
2
18
0,5
2
18
2
18
0,5

2
4

36

8
8
2
2

72
72
18
18

Художественный труд

0,5

Здоровье
Физическая культура
Социализация
Безопасность
Труд
Итого
Недельная нагрузка

Познавательное развитие
(конструктивная
деятельность)
Речевое развитие
Итого
Недельная нагрузка

3

2

18
1
4
36
Физическое развитие
Интегрируется со всеми образовательными областями проводится
ежедневно в процессе режимных моментов
12
108
3
12
108
Социально-коммуникативное развитие
Интегрируется со всеми образовательными областями проводится
ежедневно в процессе режимных моментов

10 40 360 11 44 396 12 48 432
1 час 40 мин 2 часа 45 мин
4 часа

13 52 468 14
5 часов 25
мин
Часть формируемая участниками образовательного процесса

56
504
7 часов

В режиме

В режиме

В режиме

1 раз в
неделю

1 раз в неделю

В режиме
10
1 час 40 мин

В режиме
11 занятий
2 часа 45 мин

В режиме
12 занятий
4 часа

В режиме
14 занятий
5 часов 50
мин

В режиме
15 занятий
7 часов 30 мин

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности
Виды деятельности

Чтение художественной
литературы
Конструктивно
-модельная деятельность
Игровая деятельность

группа
раннего
возраста
ежедневно
1 раз в
неделю

младшая
группа
ежедневно
1 раз в
неделю

средняя
группа
ежедневно
1 раз в
неделю

старшая
группа
ежедневно
1 раз в
неделю

Таблица 2
Подготовительная к школе
группа
ежедневно
1 раз в
неделю

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Общение при проведении
режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Дежурства
Прогулки
Трудовая деятельность

ежедневно
ежедневно
ежедневно

ежедневно
ежедневно
ежедневно

ежедневно
ежедневно
ежедневно

ежедневно
ежедневно
ежедневно

ежедневно
ежеднево
ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Наблюдения

Самостоятельная деятельность детей
Виды деятельности

Самостоятельная игра

группа
раннего
возраста
ежедневно

Познавательноисследовательская
деятельность

1 раз в
неделю

Самостоятельная
деятельность в
мини-центрах развития

ежедневно

младшая
группа

средняя
группа

старшая
группа

ежедневно

ежедневно

ежедневно

1 раз в
неделю

1 раз в
неделю

ежедневно

ежедневно

1 раз в
неделю
ежедневно

Таблица 3
подготовительная
к школе группа
ежедневно
1 раз в неделю

ежедневно

Оздоровительная работа
младшая
группа

средняя
группа

старшая
группа

Утренняя гимнастика

группа
раннего
возраста
ежедневно

Таблица 4
подготовительная
к школе группа

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Комплексы ЗП

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Виды деятельности

Расписание организованной образовательной деятельности на 2023 – 2024 учебный год
Разновозрастная группа с 2-х мес. до 8-ми лет
Подгруппа для детей с 3-х (2-х) до 5-ти лет – не более 20 мин. В первой
половине дня – 40минут – 4 часа в неделю.
1 половина
дня

2 половина
дня

Понедельник
Познавательное
развитие.
1.Ознакомление с
предметным и
социальным
окружением/
Ознакомление с
природой.
Художественно –
эстетическоеразвитие.
2.Художественный
труд.
Физическое развитие.
3.Физическая культура
Чтение
художественной
литературы/
Кукольный театр

Вторник
Художественно –
эстетическоеразвитие.
1.Рисование.
2.Конструирование
3.Музыка

Среда
Речевое развитие.
1.Развитие речи/
Ознакомление с
художественной
литературой и
фольклором.
Физическое
развитие
2.Физическая
культура (на
воздухе).

Четверг
Художественно эстетическое
развитие.
1.Аппликация/
лепка.
2.Музыка.

Пятница
Познавательное
развитие.
1.ФЭМП.
Физическое
развитие.
2.Физическая
культура.

Проект «На Дону, на
Доне»

Дидактические игры/
игры с настольным и
напольным
строительным
материалом.

Финансовая
грамотность

Самостоятельная
деятельность в
центрах
развития/сенсорика

Подгруппа для детей от 5-ти до 7-ми (8-ми) лет – не более 30 мин. В первой
половине дня – 1час 30 минут. – 7 часов в неделю.
1 половина
дня

Понедельник
Познавательное
развитие.1.Ознакомле
ние с предметным и
социальным
окружением/

Вторник
Познавательное
развитие.
1.ФЭМП.
Художественно –
эстетическое развитие.

Среда
Речевое развитие.
1.Развитие
речи/Ознакомление с
художественной
литературой и

Четверг
Познавательное
развитие.
1.ФЭМП.
Художественно –
эстетическое

Пятница
Речевое развитие.
1.Обучение
грамоте.
Физическое
развитие.

2 половина
дня

Ознакомление с
природой.
Художественно –
эстетическое
развитие.
2.Художественный
труд.
Физическое развитие.
3.Физическая культура
Чтение
художественной
литературы/
Кукольный театр

2.Музыка.
3.Рисование

Проект «На Дону, на
Доне»

фольклором.
Художественно –
эстетическое
развитие.2.Лепка/Ап
пликация
Физическое
развитие3.Физическа
я культура (на
воздухе).
Дидактические игры/
игры с настольным и
напольным
строительным
материалом.

развитие.
2.Рисование
3.Музыка.

2.Физическая
культура.

Финансовая
грамотность

Конструктивная
деятельность/сенсо
рика

Примерный режим дня по всем возрастным группам (холодный период) на 2023 – 2024
учебный год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Родионово-Несветайского района детский сад «Светлячок»
346586 Ростовская область Родионово-Несветайский район
х. Дарьевка ул. Молодежная 1 «ж»
ИНН/КПП 6130004159/ 613001001 ОГРН 1026101549429 ОКПО 57512145
тел. 8-(86340)-25-1-50 email: doysvetlacok1985@mail.ru
сайт: https://rnsvetlyachok.tvoysadik.ru/
Утверждаю
Заведующий МБДОУ детского сада «Светлячок»
____________Н.Н.Никейцева
Приказ №91 от «31» сентября 2023 г.
Введено в действие «01» сентября 2023 года

Режим дня
разновозрастная группа с 2-х мес. до 8-ми лет на 2023 - 2024 учебный год
Содержание

3—7 (8)лет

Холодный период года
Утренний прием детей, игры, самостоятельная деятельность, утренняя
гимнастика (не менее 10 минут)

7.30-8.20

Подготовка к завтраку, завтрак

8.20-8.50

Игры, подготовка к занятиям

8.50-9.00

Занятия (включая перерывы между занятиями, не менее 10 минут, гимнастику в
процессе занятия -2 минуты)

9.00-10.50

Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

10.50-12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00-12.30

Подготовка ко сну, сон

12.30-15.00

Постепенный подъем детей, закаливающие процедуры

15.00-15.20

Подготовка к полднику, полдник

15.20-15.30

Занятия (при необходимости)

15.30-15.50

Игры, самостоятельная деятельность детей

15.30-16.00

Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей, уход
домой

16.00-17.00

Рассмотрен на педагогическом совете Протокол № 1 от 31.08.2023г.

Комплексно-тематическое планирование по всем возрастным группам на 2023 - 2024 учебный год

Тема

«Здравствуй,
детский сад!»

«Наши игрушки»

«Моя семья»

«Осень
разноцветная»

Комплексно-тематическое планирование (3-4 лет)
Содержание работы
Формы работы
Период

Знакомство с помещением
групповой комнаты.

Уточнение, какие игрушки
есть в группе, их
расположение; побуждение
играть вместе, делиться
игрушками, не отнимать их
друг у друга; закрепление
умений правильно называть
игрушки.
Формирование у детей
представления о семье.
Воспитание у детей любви,
заботы и уважения к членам
семьи.

Беседа об игрушках, о
правилах поведения в
группе и спальне;
обратить внимание на то,
что в группе много детей –
девочек и мальчиков;
побуждение к дружному
взаимодействию.
Чтение стихотворений
А.Барто «Игрушки».
Рассматривание
иллюстраций, сюжетноролевые игры.

Чтение сказки «Сестрица
Аленушка и братец
Иванушка»,
стихотворений о семье.
Вовлечение родителей в
совместную деятельность
с ребенком.
Формирование представлений Составление рассказа по
детей об осени, как времени
картине. Дидактические и
года, ее признаках. Развитие
игры на развитие речи.
наблюдательности.
Рисование осенних
листьев, аппликация по
теме.

1 неделя
сентября

Варианты итоговых
мероприятий

1 сентября! С днем
знаний!

Календарь событий,
праздников,
мероприятий

1 сентября! С днем
знаний!
9 сентября Международный день
красоты

2 неделя
сентября

Рисование игрушки
машинки с помощью
трафарета.

3 неделя
сентября

Коллективная работа
«Цветок добрых дел»

21 - сентября Международный день
мира

4 неделя
сентября

Экскурсия по
территории детского
сада, наблюдение за
изменениями в
природе.

27 сентября - День
воспитателя и всех
дошкольных
работников

13 сентября – 86 лет со
дня образования
Ростовской области

Уточнение представлений об
овощах, фруктах, ягодах и
грибах (различать по
внешнему виду, вкусу, форме
наиболее распространенные
овощи, фрукты). Знакомство
детей с пользой овощей и
фруктов. Уточнение
представлений о труде людей
по сбору урожая, о труде на
огороде
«Как обитатели леса Формирование знаний о
лесных обитателях, об их
готовятся к зиме?»
повадках в осеннее время
года.
Формирование понятия
«дикие животные».
Знакомство с историей Дня
«Воинская слава
памяти войсковой казачьей
казаков»
славы.
Воспитание гражданина,
патриота, семьянина через
изучение прошлого и
настоящего малой Родины,
истории и традиции казачества.
Знакомство с праздником
«Мой папа самый
«День отца». Формирование у
лучший»
детей гендерной
идентичности, воспитание
любви, ласкового,чуткого
отношения к папе, чувство
гордости за своего отца.
воспитывать у детей чувство
«Мы такие разные
патриотизма, уважительного
девочки и
отношения к государству,
мальчики».
родному краю.
«Что у осени в
корзинке?»

Просмотр иллюстраций,
дидактические игры,
слушание песенок,
потешек. Чтение
произведений, просмотр
иллюстраций,
дидактические игры.

1 неделя
октября

Просмотр презентации
«Мы собираем
урожай»

Первый понедельник День врача
1 октября Всемирный день
пожилого человека

Просмотр презентации
«Осень в лесу».
Рассматривание
сюжетных картинок,
чтение произведений.

2 неделя
октября

Изготовление
пейзажной композиции
«В лес пришла осень»

Рассматривание
иллюстраций
сизображением донских
казаков, чтение
стихотворений о донских
казаках.

2 неделя
октября

Экскурсия в казачий
музей МБУК
Дарьевский СДК.

Беседы по теме,
рассматривание
фотографий пап детей
группы. Лепка «Подарок
для папы».

3 неделя
октября

Выставка рисунков
«Портрет моего папы»

15 октября - День отца

Просмотр
видеопрезентации
«Символика Ростовской
области».

4 неделя
октября

Выставка работ
детского творчества

27 октября –

4 октября Всемирный день
животных

14 октября - День
казачьей воинской
славы

День символов
Ростовской области

«Зимующие птицы»

«В мире вещей»
(Мебель)

«В мире вещей»
(Посуда)

«Мамочка моя!»

«Я, ты, он, она –
вместе целая
страна..»

Закрепить знания детей о
зимующих птицах.
Расширить представления о
поведении и повадках
вороны, синицы, снегиря,
свиристеля. Объяснить,
почему зимой нужно
подкармливать птиц.
Закрепление названий,
свойств и качеств основных
предметов мебели (стол, стул,
кровать, шкаф, диван).

Знакомство детей с разными
видами посуды. Просмотр
презентации «Такая разная
посуда». Дети узнают из чего
посуда может быть сделана.
Знакомство детей с
праздником «День Матери».
Формирование у детей
гендерной идентичности ,
воспитания чуткого, доброго,
заботливого отношения и
любви к своей маме.

Расширять представление о
празднике День
Конституции, значении и
истории его возникновения
Познакомить детей с
некоторыми правами
обязанностями людей
Развивать познавательный
интерес к своей стране, ее

Рассматривание альбома
«Зимующие птицы»,

1 неделя
ноября

Вывешивание
кормушек на
территории детского
сада.

2 неделя
ноября

Рассматривание
иллюстраций «Какая
бывает мебель»

3 неделя
ноября

Разрисовывание чашки 21 ноября (шаблон)
Всемирный День
приветствий

4 неделя
ноября

Праздничное
мероприятие «Для
милой мамы»

картины «Птичья
столовая».

Рассматривание
иллюстраций,
рассматривание
предметов мебели в
группе, обсуждение их
назначения.
Рассматривание
расписной
посуды.Отгадывание
загадок о кухонной
утвари.
Разучивание стихов и
песен о маме.
Изготовление открытки
для мамы.

Рассматривание альбома о 1 неделя
правах ребенка, чтение
декабря
художественной
литературы.

Раскрашивание флага

12 ноября -Синичкин
день

18 ноября - День
рождения Деда
Мороза

29 ноября: День
матери

12 декабря - День

Конституции
Российской
Федерации

законам.
Воспитывать стремление
знать и соблюдать законы
Российской Федерации
Формирование представления
о временах года, связях
между временем года и
погодой. Формирование
представления о безопасном
поведении зимой.
Познакомить детей с работой
художника, воспитывать
интерес к профессии
художника.

Беседа о признаках и
явлениях зимы.
Рассматривание
иллюстраций с зимними
видами спорта, чтение
стихотворений о зиме.
Рассматривание
репродукций картин,
просмотр презентации
«Как я рисовал сказки».

2 неделя
декабря

Двигательная
активность на улице
(катание на санках)

3 неделя
декабря

Дидактическая игра
«Собери натюрморт»

«Новый год у
ворот!»

Знакомство с праздником,
новогодними традициями,
расширение словаря.

4 неделя
декабря

Новогодний утренник

Новый год

«Народные
игрушки»

Заучивание стихов,
изготовление игрушек на
елку, подарков близким на
Новый год.
Беседа, слушание песенок,
потешек. Просмотр
презентации «Народные
игрушки»

Знакомство детей с русским
народным творчеством, с
некоторыми предметами
декоративно-прикладного
искусства и их назначением.
Формирование элементарного
представления о видах
игрушек (филимоновские,
дымковские и т. д.).
Приобщение к руссконародному искусству.
Знакомство детей с русским
Слушание песенок и
фольклором, малыми
потешек. Беседа по
формами фольклора:
теме.Игры.
потешками, песнями,

2 неделя
января

Организация минимузея «Народные
игрушки»

1 января: Праздник Новый год

«Белоснежная зима.
Зимние забавы»

«Юные художники»

«Русский
фольклор»

8 декабря Международный день
художника

11 января Всемирный день
«спасибо»

3 неделя
января

Выставка детских
работ по теме

21 января Международный день
объятий

«По тропинкам
сказок»

«В здоровом теле –
здоровый дух
(здоровое питание,
тело человека)»

загадками, сказками,
прибаутками. Знакомство
детей с культурой, бытом,
традициями русского народа.
Знакомство с русскими
народными играми.
Формирование умения
воспринимать на слух
произведения разных жанров,
эмоционально откликаться,
передавать настроение героев.
Сопровождение чтения
показом игрушек, картинок,
персонажей настольного
театра и других средств
наглядности.
Предоставление возможности
детям договаривать слова
знакомых стихотворений.
Формирование представления
детей о здоровом образе
жизни. Развитие умений
различать и называть органы
чувств (глаза, рот, нос, уши),
дать представление об их
роли в организме и о том, как
их беречь и ухаживать за
ними.
Формирование представления
о полезной и вредной пище;
об овощах и фруктах,
молочных продуктах,
полезных для здоровья
человека.
Формировать представление о
том, что утренняя зарядка,
игры, физические упражнения

Чтение сказок,
демонстрация сюжетных
картинок, просмотр
иллюстраций.

4 неделя
января

Обыгрывание сказки
«Репка»

Беседа по теме, просмотр
иллюстраций,
дидактические игры,
подвижные игры.

1 неделя
февраля

Спортивный досуг «На
зарядку становись!»

30 января - День
Мороза и Снегурки

«Миром правит
доброта»

«Транспорт на
дороге»

вызывают хорошее
настроение; с помощью сна
восстанавливаются силы.
Формирование элементарных
представлений о том, что
хорошо, и что плохо (умение
делиться игрушками,
пожалеть сверстника, быть
вежливым). Формирование
представлений о семье
(называть имена родителей,
сестер, братьев), детском саде
(имена, отчества
сотрудников). Расширение
навыков организованного
поведения в детском саду
(жить дружно, делиться
игрушками, помогать друг
другу).
Формирование образного
представления о транспорте,
его предназначении, развитие
умения изображать его в
собственной деятельности.
Формирование представлений
о профессиях, связанных с
транспортом. Расширение
знаний детей о профессии
«водитель»: пилот, машинист,
тракторист. Способствование
усвоению детьми понятия
«пешеход», «пассажир»,
получению представления о
правилах поведения в
общественном транспорте.
Воспитание вежливого

Рассматривание ситуаций, 2 неделя
беседы, чтение
февраля
стихотворений.

Выставка детских
работ «Рисунок другу»

Беседа, наблюдение,
чтение. Обыгрывание
ситуаций.

Просмотр ролика о
17 февраля - День
ПДД Выставка детских проявления доброты
работ.

3 неделя
февраля

«Наша армия»

«Весенний женский
день»

отношения друг к другу.
Знакомство с основными
правилами поведения на
улице, закрепить знания о
ПДД, воспитывать у детей
внимательность (особенно на
дороге)
Формирование первичных
представлений детей о
Российской Армии, о
празднике «День защитника
Отечества».
Знакомство детей с
обобщающим понятием
«армия», её функциями.
Начальные представление о
родах войск и некоторых их
представителях: танкист,
лётчик, моряк.
Рассматривание альбома
«Защитники Отечества».
Формирование представлений
о празднике 8 марта,
представлений, что мама
самая добрая и заботливая.
Вызвать желание сделать
подарок своими руками
бабушке. Воспитание
бережное отношение к своим
близким.

Беседа, чтение
стихотворений.
Рассматривание альбома
«Защитники Отечества».

4 неделя
февраля

Выставка военной
техники Открытка
папе, дедушке

23 февраля - День
защитника отечества

Беседа, чтение
стихотворений, просмотр
презентации «Мамин
день».

1 неделя марта

Утренник,
посвященный 8 Марта.

1 марта - Всемирный
день кошек
8 марта Международный
женский день

«Весна шагает по
планете»

«Животные
весной»

«Птицы с юга
прилетели!»

Расширение представлений о
весне: сезонных изменениях в
природе, одежде людей
(солнце светит ярко, бывают
дожди, земля и вода
прогреваются солнцем,
становятся тёплыми, много
молодой нежной зелени на
деревьях, кустах).. Побуждать
детей отражать впечатления о
весне в разных видах
художественной
деятельности.
Ознакомление с некоторыми
особенностями поведения
диких, домашних животных и
птиц весной (пробуждение от
спячки животных, появление
птенцов у птиц весной,
линька и т. д.) Расширять
представления детей о
жизнедеятельности животных
весной; показать изменения,
происходящие с животными в
весенний период. Воспитание
любви к животным.
Обогащение и
систематизирование знаний
детей о сезонных изменениях
в жизни перелётных птиц,
месте обитания, питании,
внешнем виде.

Просмотр презентации
2 неделя марта
«Признаки весны», чтение
произведений,
наблюдение, беседы.

Выставка детских
работ

Беседы, рассматривание
иллюстраций, чтение
произведений.

3 неделя марта

Просмотр ролика об
изменениях в жизни
животных весной.

21 марта - Праздник День Земли

Беседа, наблюдение,
отгадывание загадок
Рассматривание
иллюстраций.

4 неделя марта

Выставка детских
работ

27 марта Международный день
театра

«Первые весенние
цветы»

Знакомство с первоцветами,
их названиями. Воспитание
бережного отношения к
природе,

Чтение художественной
литературы,
рассматривание картин,
презентаций по теме.

1 неделя апреля Коллективная работа
«Подснежники»

«Космическое
путешествие»

Формирование общего
понятия «Космос».
Знакомство с праздником
«День космонавтики»,
профессией космонавт;
расширение и углубление
представлений детей о
небесных светилах,
формировать знание детей о
том, что наша планета
называется "Земля».
Формирование у детей
представления о работах,
проводимых весной в саду,
огороде, в поле.

Беседа, демонстрация
иллюстраций, слушание
песен.
Чтение произведений.
Рисование по теме.

2 неделя апреля Выставка работ на
тему «Космос»
(совместно с
родителями)

Просмотр презентации
«Труд людей весной»,
рассматривание картинок
с изображением труда
людей весной, рассказ о
весенних работах (пашут,
сеют,
обрезают), какие
инструменты используют
для работ.

3 неделя апреля Аппликация «Лейка»

«Труд людей
весной»

1 апреля Международный день
птиц
2 апреля Международный день
детской книги
12 апреля Всемирный день
авиации и
космонавтики

Расширение кругозора у
детей, закрепление
первоначальные сведений о
рыбах; расширение
представлений об их внешнем
виде и образе жизни.
Формирование
первоначальных
представлений об
аквариумных рыбках, их
образе существования.
«Удивительный мир Расширение и уточнение
знаний о насекомых, об их
насекомых»»
характерных признаках.
Формирование умений
устанавливать отличия
бабочки и жука.
Расширение представлений у
«Лето на пороге»
детей о лете, как о времени
года.
«Где живет
рыбка?»

Просмотр иллюстраций с 4 неделя апреля Выставка детских
изображением рыб, чтение
творческих работ
стихотворения
И.Токмаковой «Где спит
рыбка».

29 апреля Международный день
танца

Рассматривание
иллюстраций, просмотр
презентации
«Насекомые», рисование
по теме, отгадывание
загадок.
Беседа о сезонных
изменениях, одежде
людей. Формирование
элементарных
представлений о
растениях в саду и в
огороде.

3 мая - День Солнца

1 неделя мая

Выставка детских
творческих работ

9 мая - День Победы 9 мая

2 неделя мая

Экспериментирование
с песком, водой.

Оформление уголка по 18 мая правилам дорожного
Международный день
движения
музеев
Оформление уголков
по правилам поведения
на воде, на природе.

Безопасное лето

Мониторинг

3 неделя мая

Безопасное лето

Мониторинг

4 неделя мая

Комплексно-тематическое планирование в средней группе (4-5 лет)
Тема

«Здравствуй,
детский
сад!»

«Игры и
игрушки»

Содержание работы

Формы работы

Способствование развитию у Экскурсии в различные
детей познавательной
помещения детского сада
мотивации, интереса к
(кухня, кабинет заведующей,
различным видам
кабинеты специалистов и.т.д.).
деятельности
Сюжетно-ролевые
в детском саду. Знакомство с игры «Детский сад», чтение
детским садом, как
художественной литературы о
ближайшим
детском саде. Рисунки на тему
социальным
окружением
«Детский сад»,
ребенка.
Расширение
конструирование здания
представлений о профессиях детского сада.
сотрудников детского сада.
Развитие
игровых умений
Сюжетно-ролевые
игры,
детей. Формирование
беседы, объяснения,
умения
демонстрация. Чтение
вести игровой диалог
произведений,
составление
сообразно
описательного рассказа.
роли, взаимодействовать в
игре
в соответствии с сюжетом,
договариваться, следовать
игровым правилам,
воспитание бережного
отношения к игрушкам.

Период

Варианты итоговых
мероприятий

Календарные
события, праздники
мероприятия

1 неделя
сентября

1 сентября! С днем 1 сентября! С днем
знаний!
знаний! День
Выставка фотогазет Российского
«Мои летние
казачества! Праздник
каникулы»
иконы Божией
Матери «Донская»!

2 неделя
сентября

Выставка
детских
13 сентября – 86 лет со
творческих работ
дня образования
Ростовской области

«Моя семья»

«Золотая осень»

Формирование
Беседа, просмотр фотографий
представления о
семей
воспитанников,
семье, умение называть
разучивание физкультминуток
членов
по теме «Семья», беседы с
семьи, говорить о себе в
родителями о необходимом
первом
участии, о серьезном отношении
лице. Побуждение проявлять к воспитательнозаботу о родных и близких и образовательному процессу в
любовь
к ним. Воспитание
ДОУ; консультация с
доброго отношения к ним.
родителями «Роль семьи в
воспитании детей».

Расширение представлений
детей об осени, развитие
умений устанавливать
простейшие связи между
явлениями живой и неживой
природы (похолодалоисчезли бабочки, отцвели
цветы и т.д.
Побуждение
самостоятельному
исследованию и сравнению
листьев по величине, цвету и
форме.
Использование технологий:
ТРИЗ, ИКТ.

Беседы, просмотр презентации,
иллюстраций, альбома «Золотая
осень» Наблюдение за
сезонными изменениями в
природе. Дидактические,
сюжетно- ролевые игры.

3 неделя
сентября

Выставка рисунков 27 сентября
на
воспитателя
тему «Моя семья»

4 неделя
сентября

Выставка поделок
«Ходит осень по
дорожке»

– День

«Щедрые дары
осени»

«Осенние
хлопоты»

«Лучший папа –
папа мой!»

Расширение представлений
Беседы, наблюдения, просмотр
детей об овощах и фруктах,
иллюстраций, видеосюжетов.
о грибах и ягодах. Развитие
умений определять овощи и
фрукты на ощупь, по
словесной характеристике.
Формирование умения
описывать их, правильно
называть форму, цвет.
Формирование
понятия
«Съедобные – несъедобные
грибы».
Формирование
Беседа «Труд людей осенью»,
представлений у детей об
«Осенние заботы».
осенних приготовлениях
Наблюдение за растениями,
человека к
изменениями в природе.
зиме на огороде, в саду
Рассматривание альбома «Труд
Знакомство с
людей осенью».
посадкой деревьев,
Просмотр видеосюжета
кустарников, цветов в
«Осенние заботы». Чтение
осенний период, с заготовкой художественной литературы.
семян
Воспитание уважения к
трудам взрослых,
стремление помогать им.
Формирование
наБеседа "Профессии пап".
Рассматривание фотографий на
эмоционально-чувственной
тему "Мой папа", "Я основе первых впечатлений
помощник".
о «Папином дне».
Сюжетно-ролевые
игры
Воспитание желание быть
"Семья", "На рыбалке".
«как папа», любви,
ласкового, чуткого
отношения к папе,
потребности радовать своих
близких добрыми делами и
заботливым отношением к

1 неделя
октября

Выставка детских
творческих работ

1 октября –
Международный День
музыки
2 октября –
Всемирный день
улыбки

2 неделя
октября

Выставка детских
творческих работ

3 неделя
октября

Выставка рисунков
«Мой папа»

18 октября – День отца

ним.

Формирование
представления детей о доме,
как о малой Родине, о
профессиях людей,
строящих дома, о
материалах, используемых
для строительства. Развивать
умение составлять рассказы
из личного опыта, правильно
употреблять форму
множественного числа
родительного падежа
существительных.
воспитывать у детей чувство
«Мы такие
разные девочки и патриотизма, уважительного
отношения к государству,
мальчики». Но
родному краю.
мы вместе.
Расширение представлений
«Дикие звери и
детей о диких животных и
птицы»
перелетных птицах, их
внешнем виде, строении
туловища, повадках, об
окраске шерсти некоторых
животных и птиц зимой,
приспособлении к среде
обитания и сезонным
«Дом, в котором
я живу»

Беседы «Мой дом», «Какие
бывают дома?», «Кто помогает
строить дом?». Игровое
упражнение: «Кто больше
назовет улиц города?». Д/игра
«У кого какой дом?».Чтение :
«Лучше нет родного края» П.
Воронько.

4 неделя
октября

Выставка детского
творчества «Мой
дом»

Просмотр презентации
«Символика Ростовской
области».

4 неделя
октября

Выставка работ
27 октября –
детского творчества День символов

Беседа: «Дикие животные», «Как 2 неделя
помочь лесным обитателям
ноября
зимой», «Зачем животным мех,
птицам перья?». Беседа по
иллюстрациям «Животные и
птицы в осеннем лесу».
Просмотр презентации «Жизнь
животных в лесу». Наблюдение
за птицами на участке.

Ростовской области
Викторина «Дикие
звери и птицы»

«Домашние
животные и
птицы»

«День матери»

изменениям. Дать
представление о Поощрение
в детях познавательной
активности, уважения к
живой природе. Воспитание
любви к животным и птицам.
Формирование умения
узнавать, называть и
различать особенности
внешнего вида и образа
жизни животных, птиц и их
детенышей воспитывать
любовь к животному миру.
Развитие устойчивого
познавательного интереса к
домашним животным,
птицам как к живым
существам

Воспитание заботливого,
внимательного отношения к
маме.
Формирование
представления детей о
празднике «День Матери»;
воспитание заботливого,
внимательного отношения к
маме; уточнение и
расширение знаний о
понятии «семья»;
формирование осознанного
понимания значимости
матерей в жизни детей,
семьи, общества

Беседа «Как появились
домашние животные», «Польза
домашних животных
и птиц для человека»,
«Животные в деревне и в
городе».
Рассматривание иллюстраций.
Рисование «Пес Барбос», лепка
по теме. Просмотр презентации
«Веселое подворье».

3 неделя
ноября

Игровые и педагогические
ситуации, беседы с детьми
«Ласковые слова», «Какой
подарок для мамы лучше» и др.
Выставки рисунков «Моя
мамочка»
Ручной труд – изготовление
открыток для мам

4 неделя
ноября

Создание
альбомов
«Домашние
животные и
птицы»
Сюжетно-ролевые
игры «Добро
пожаловать»,
Конкурс
приветствий
Развивающие игры
на узнавание
эмоций.
Утренник «Для
моей мамочки»

21 ноября Всемирный День
приветствий

27 ноября - День
Матери

«Зимушка-зима»

«Зимующие
птицы»

Расширение и углубление
знаний и представлений
детей о зимнем времени
года.
Формирование
представлений о
взаимосвязи,
взаимозависимости живой и
неживой природы.
Воспитание бережного
отношения к природе.
Знакомство с явлениями
неживой природы (снег,
метели, морозы, сильные
ветра), свойствами снега
(белый, пушистый,
хрустящий)Развитие
наблюдательности,
познавательной активности,
инициативы.
Закрепление понятия
«зимующие» птицы.
Формирование
представления о видах
питания зимующих птиц.
Уточнение представления
детей о знакомых птицах,
условиях их жизни, роли
человека в жизни зимующих
птиц.
Формирование умения
узнавать птицу по повадкам,
внешнему виду и песням.

Беседа «Зимушка зима!»,
«Зимние изменения в природе».
Наблюдение «Следы на снегу».
Чтение художественной
литературы, стихотворений.
Рассматривание альбома
«Зима», иллюстраций.

1 неделя
декабря

Выставка
творческих работ

Рассматривание иллюстраций
птиц. Беседа о том, как птицы
готовятся к зиме, чем питаются,
учить называть части тела птиц,
как ухаживать за птицами
зимой. Чтение художественной
литературы, произведений о
птицах. Рисование по теме.

2 неделя
декабря

Выставка
«Кормушки для
птиц»

4 декабря – День
матери казачки!

8 декабря –
Международный день
художника

«Безопасная
зима»

«Любимый
праздник –
Новый год»

"Народные
промыслы.
Дымковская
игрушка"

Формирование у детей
культуры безопасного
поведения на улице в
зимний период времени.
Приобщение детей к
правилам безопасного
поведения во время зимних
игр.
Формирование обобщающих
понятий. Расширение
представлений о различных
видах посуды.
Использование технологий:
ТРИЗ, мнемотехника, ИКТ.
Формирование
представлений о Новом годе,
как одобром и веселом
празднике, начале
календарного года.
Формирование безопасного
поведения в праздничные
дни.Воспитание этикета.
Дать представления о
народной игрушке
(дымковская игрушка).
Познакомить с народным
промыслом и устным
народным творчеством.
Использовать фольклор при
организации всех видов
детской деятельности

Беседа «Зимние развлечения»,
«Что такое улица?», «Морозные
деньки», «Что может случиться,
когда катаешься на санках».
Наблюдение, чтение
произведений, рассматривание
иллюстраций.

3 неделя
декабря

Просмотр
презентации «Будь
осторожен!»

Дидактические, сюжетно4 неделя
ролевые игры «Приготовим обед декабря
для кукол», «Магазин посуды»,
«День рождения». Составление
описательных рассказов о
предметах посуды. Знакомство с
чайной и столовой посудой.
Знакомство с искусством
гжельских мастеров,
сравнение посуды гжельской
и хохломской росписи.
Лепка посуды и ее роспись
элементамигжельскойросписи.

Новогодний
утренник

Новый год

Составление описательных
рассказов о предметах посуды.
Знакомство с чайной и столовой
посудой.
Сравнение предметов посуды,
изготовленной из разных
материалов.
Рассказ воспитателя об истории
посуды.

Выставка детских
работ и силуэтов
игрушек,
украшенных
родителями: «В
царстве дымковских
игрушек».

11 января Всемирный день
«Спасибо»
13 января –
Российской печати

2 неделя
января

«Что за чудо эти
сказки»

«Русский
фольклор»

«Здоровей-ка»

Воспитание у детей любви к
русским народным сказкам,
как к произведению
искусства. Формирование и
закрепление знаний детей о
культурном богатстве
русского народа.
Знакомство детей с устным –
народным творчеством,
предметами быта,
музыкальными
инструментами Русского
народа в старину.
Расширение знаний детей о
фольклорном жанре:
потешки, приговоры,
песенки, заклички, игры,
считалки, пестушки,
прибаутки, колыбельные
песни.
Расширение представлений о
здоровье и здоровом образе
жизни». Расширение
представлений о функциях
частей тела, о разнообразии
органов чувств, их гигиене и
профилактике

Беседа «Любимые сказки»,
отгадывание загадок на тему
«Герои сказок», дидактические
игры, рисование по теме, чтение
сказок.

3 неделя
января

Создание книжкималышки

Строительная игра «Теремок»,
беседа «Знакомство с
традициями русского народа»,
консультация для родителей
«Детский фольклор», просмотр
презентации «В большом деле и
маленькая помощь дорога».

4 неделя
января

Семейный конкурс
прикладного
творчества «Город
мастеров»

Беседа «Из чего мы сделаны»,
«Витамины я люблю, здоровым
быть хочу», разучивание
потешки
«Здоровье в порядке», чтение
произведения К.Чуковского
«Айболит», рисование по теме.

1 неделя
февраля

31 января –
Международный день
зимних видов спорта
Спортивный праздник
на свежем воздухе.

Спортивное
развлечение

День доброты

Знакомство детей с
историей появления
часов; рассказ о том, как
в древности люди
определяли время;
Уточнение и
систематизирование
представленй
дошкольников о видах
часов;
Упражнение в выполнении
заданий в установленное
время.
Систематизация знаний о
«Транспорт в
транспорте. Знакомство с
моем городе»
наземным видом транспорта,
его частями, формирование
умения сравнивать наземный
транспорт.
Воспитание безопасного
поведения на дороге.
Использование технологий:
ТРИЗ, девятиэкранник,
мнемотехника, ИКТ.
«Мы - защитники Формирование первичных
представлений о Российской
отечества»
армии. Воспитание уважения
к защитникам Отечества
Формирование понятий
«военная техника»,
знакомство с военными
профессиями.(летчик,
танкист, моряк,
пограничник).
«Часы и время»

Беседа «Что я знаю о часах»,
«Зачем нужны человеку
часы», просмотр картинок
«Такие разные часы»,
рисование «Стрелки для
часов», Конструирование
Тема: «Башня с (флажком)
часами».

2 неделя
февраля

Создание мини
музея «Такие
разные часы»

Рассматривание картины
«Улица города», «Транспорт».
Наблюдение за автомобилями.
Этическая беседа «Правила
поведения в транспорте»,
рисование по теме., чтение
произведения «Транспорт
большого города».

3 неделя
февраля

Выставка детских
работ

Рассказ воспитателя об армии:,
военной технике. военными
профессиями, назначением,
показ презентаций, клипов.
Ручной труд:
Поздравительная открытка ко
Дню Защитника Отечества
Конструирование: Различные
виды кораблей

4 неделя
февраля

Спортивный
праздник «Папа,
мама, Я –
спортивная семья»
Выставка
совместного
семейного
творчества

23 февраля – День
защитника Отечества

«Мамин день.
Профессия моей
мамы»

«Весна идет,
весне дорогу!»

Создание условий для
расширения кругозора
детей. Формирование
осознанного понимания
значимости матерей в жизни
детей, семьи, общества.
Формирование
представления о домашнем
и профессиональном труде
мам, воспитывать
уважительное отношение к
труду мам, формирование
стремления помогать им.
Закрепление знаний о смене
времен года, названии
весенних месяцев;
представлений об
изменениях в жизни диких и
домашних
животных весной;
знакомство
детей с литературными и
фольклорными
произведениями о весне
(стихами, закличками,
загадками).
4. Формировать
представления детей о
работах, проводимых в
весенний период в саду и
огороде; вызвать
удовольствие от общения с
природой, воспитывать
бережное отношение к ней.

Рассказ
воспитателя
о
Международном женском дне 8
Марта, Знакомство с
различными современными
женскими профессиями
Этическая беседа «При
солнышке тепло, при матери
добро», чтение рассказов,
стихов о маме, бабушке.
Рисование: «Ветка мимозы»
(тычком, с натуры)

1 неделя марта Праздник бабушек и 8 Марта –
мам
Международный
женский день

Рассматривание альбома с
сюжетными картинками
«Весна в городе», «Весна в
лесу», «Труд людей весной
в природе» , беседы по
теме, игры, чтение
произведений.

2 неделя марта Выставка рисунков
«Весна красна»

Совместные
чаепития, досуги,
мастер-классы с
мамами, бабушками

10 марта – день Сна

Расширение и углубление
знаний о весенних
признаках, о перелетных
птицах, их внешнем виде,
повадках, об особенностях
их жизни весной и
формирование бережного и
заботливого отношения к
ним. Расширение знаний
детей о птицах родного
края, их особенностях и
значении в жизни человека
и природы. Формирование
умений у детей различать
птиц по внешнему виду
(окраске, оперению,
величине). Формирование
различать перелетных птиц
от зимующих.
"Волшебный мир Развитие способностей
детей средствами
театра"
театрального искусства
Формирование у детей
интереса к театральной и
игровой деятельности. .
Дать детям представление о
театре, театральных
профессиях, видах театров..
Совершенствование
артистических навыков
детей в плане переживания
и воплощения образа, а
также их исполнительские
умения
« Мы встречаем
перелетных
птиц»

Беседа «Птицы в гости к нам
спешат», «Строим
скворечники», рассматривание
иллюстраций, просмотр ролика
«Весна пришла –птиц позвала»,
Лепка «Птички клюют
зернышки».

3 неделя
марта

Беседа "Что такое театр?",
"Правила поведения в театре".,
"Какой бывает театр" . Беседы с
родителями по теме "Театр и
дети".
Дидактическая игра "Собери
сказку" (из кубиков)
Сюжетно – ролевая игра «Мы
пришли в театр».Рисование по
теме.

4 неделя
марта

Выставка детских
работ

21 марта – Всемирный
день Земли и водных
ресурсов
Игры-эксперименты
с водой, землей,
путешествие по
экологической тропе

Инсценировка
сказки "Заюшкина
избушка".

27 марта –
Международный
день театра 2 апреля
–
Международный День
детской книги

«Первоцветы —
вестники весны»

«Покорение
космоса»

Расширение первичных
естественнонаучных и
экологических
представлений. Закрепление
знаний примет весны.
Расширение и уточнение
знаний словаря по теме
«Весна. Первые
цветы»(весна, проталинка,
мать –и – мачеха, мимоза,
подснежник, стебель,
цветок, листочек)
Расширение знаний и
представлений детей о
космосе, о профессии
космонавт, о планетах
солнечной системы,
познакомить с первым
космонавтом Ю.А.
Гагариным. Знакомство с
государственным
праздником Днем
Космонавтики.
Расширение
представлений детей о
Солнечной системе, о
многообразии космоса
(о звездах, о Луне,
Солнечной системе и ее
планетах.

Беседа коллективная «Чем нас
радует весна?», Заучивание
стихотворения С. Есенина
«Черёмуха душистая»,
наблюдение за растительностью
на участке, чтение
художественной литературы,
аппликация «Ландыш».

1 неделя
апреля

Беседа: «Кто такие
2 неделя
космонавты?», «Семья планет», апреля
«День космонавтики».
Чтение худ. литературы: А.
Митяева «Первый полет».
Дидактические игры: «Собери
ракету», «Найди одинаковые
звезды». Просмотр презентации
«Первый
космонавт».Рисование«Звездное
небо»

Коллективная
работа
«Подснежники в
корзине»

1 апреля –
Международный день
птиц, день смеха.
7 апреля Всемирный день
здоровья 12 апреля –
День космонавтики

Выставка
творческих работ на
тему космоса
(совместно с
родителями)

Формирование
представлений о комнатных
растениях, их назначении и
правилах ухода. Уточнение
и расширение словаря по
теме (растение, степ\бель,
лист, цветок, корень).
Закреплять знания о
способах ухода за растением
(полив, рыхление, удаление
пыли).
Расширение понятий
«Морские и
«морские животные»,
речные
«рыбы», «моллюски»,
обитатели»
простейшее представления о
некоторых особенностях
строения тела в связи с их
жизнью в воде, способах их
передвижения (плавает,
ползает), способах
маскировки.
Уточнение и закрепление с
«На полянке, на
лугу насекомых я детьми понятие
«насекомые»;внешнего вида
найду».
насекомых; цикле развития
насекомых, способе питания,
образе жизни, окраске в
соответствии с местом
обитаний, защите от врагов,
пользе и вреде, значении для
жизни других обитателей
природы;
Дать представление о
пауке. Заложить основы
экологического
воспитания;
"Комнатные
растения"

Работа в уголке природы:
закрепить процесс ухаживания
за комнатными растениями,
беседы, наблюдения. Чтение
художественной литературы.
Лепка по теме.

3 неделя
апреля

Выставка детских
творческих работ

Беседа о рыбах, моллюсках,
обитающих в морях и реках.
Особенности их существования.
Рассматривание картинок,
альбомов. Просмотр
видеосюжетов по теме.

4 неделя
апреля

Коллективное панно 1 мая – Праздник
«Морские глубины» весны и труда
Возможные
мероприятия в ДОУ:
Организация трудовой
деятельности детей на
участке детского сада,
поговорки, пословицы
о весне, труде.

Беседа о насекомых.
Рассматривание иллюстраций,
презентаций о насекомых.
Чтение произведений (Бианки
«Муравьишка») о насекомых,
разучивание стихов, потешек.
Дидактические и игры на
развитие речи по теме, решение
проблемных ситуаций.
Рисование, лепка,
конструирование насекомых.

1 неделя мая

Выставка рисунков

9 мая – День Победы

«Ура, скоро
лето!»

Безопасное лето

Формировать обобщенные
представления о лете, как
времени года, признаках
лета. Расширять и обогащать
представления о влиянии
тепла, солнечного света на
жизнь людей, животных,
растений, представления о
ягодах и грибах.
Мониторинг

Беседа «Лето», «За что вы
любите лето?».
Рассматривание иллюстраций,
просмотр презентации. Чтение
художественной литературы,
стихотворений.
Дидактические. подвижные
игры.

2 неделя мая

Выставка детских
работ

3 недели мая

Оформление
18 мая
уголка по правилам Международный день
дорожного
музеев
движения
Оформление
уголков по
правилам поведения
на воде, на природе.

4 недели мая

Тема

ТОП
«Безопасность
дорожного
движения»

«Золотая осень»

Комплексно-тематическое планирование в старшей группе (5-6 лет)
Содержание работы
Формы работы
Период
Варианты
итоговых
мероприятий
Способствование
Разработка картотек
1 неделя
1 сентября! С днем
знаний!
формированию у детей
дидактических и
Сентября
навыков безопасного
подвижных игр;
Конкурс рисунков
поведения на дороге
Разработка консультаций
«ПДД глазами
Созданиеусловий для
для родителей;
детей»; Создание
сознательного изучения
Подбор тематических
коллективной
детьми ПДД; Развитие у детей плакатов,фотографий и
аппликации «На
иллюстраций; Разработка
способности к предвидению
перекрестке»;
бесед по темам ПДД;
адекватного безопасного
Коллективное
Подборка произведений
поведения; Способствование
рисование «На
художественной
формированию у детей
перекрестке»;
литературы, загадок;
чувства ответственности за
Занятие по лепке
Подбор пальчиковой
поведение на дороге.
«Путешествие в
гимнастики;
городе»;
Посещение специально
Выставка детских
оборудованной площадки
работ «Мы изучаем
в ДО;
ПДД».
Целевые прогулки и
экскурсии по улицам
города, наблюдения за
действиями пешеходов в
условиях улицы;
Викторина: «Знаки
дорожные помни всегда,
чтобы с тобой не
случилась беда»;
Расширение и закрепление
Беседа «Что бывает
2 неделя
Экскурсии по
знания детей об осени,
осеннему саду, сбор
осенью», «Что я знаю об
сентября
приметах. Повторение
и засушивание
осенних явлениях».
стихов, пословиц и поговорок Составление рассказа
листьев.
про осень, формирование
«Осень в саду».
наблюдательности.
Рассказывание по картине
активизировать словарный

Календарные
события, праздники
мероприятия
1 сентября! С днем
знаний! День
Российского
казачества! Праздник
иконы Божией Матери
«Донская»!
День солидарности в
борьбе с терроризмом.
Международный день
распространения
грамотности.
Единый день
безопасности.

13 сентября - 86 лет
Ростовской области

запас по теме.

«Природные
сообщества:
Деревья. Лес»

«Природные
сообщества: луг»

«Осенний день».
Наблюдения за погодой,
растениями.
Обобщение и
Беседы «Лес полный
систематизация знаний детей
чудес», «Как нужно вести
по теме «Деревья».
себя в лесу», «Зачем нужна
Умение различать лиственные, кора деревьям».
хвойные и плодовые деревья.
Наблюдение за деревьями
Углублять и обобщать знания на участке. Чтение
детей о лесе, его роли в жизни художественной
человека. Закрепление правила
литературы,
поведения
в
лесу.
стихотворений по теме.
Воспитание любви к
Рисование «Осенний лес».
природе.
Дидактические и
подвижные игры.
Обобщение и систематизация Беседы «Какие птицы
прилетают на луг»,
знаний детей по теме «Луг».
«Луговые цветы».
Знакомство детей с
Графический диктант
обитателями и растениями
«Колокольчик»,
луга, рассказ о значении
каждого живого существа для дыхательное упражнение
«Подуй на одуванчик»,
природы, их взаимосвязи.
Воспитание любви и бережного работа с Красной книгой с
отношения к природе.
целью выяснить, какие
луговые цветы занесены в
Красную книгу. Чтение С.
Караулис «Фея с
волшебной поляны».
Аппликация по теме.

3 неделя
сентября

Выставка детских
работ

Неделя безопасности

4 неделя
сентября

Викторина «Что я
знаю о луге»

27 сентября – День
воспитателя
Всероссийского урока
«Эколята – молодые
защитники природы»

Знакомство детей с
разнообразием грибов.
Продолжение знакомства с
особенностями внешнего вида
грибов, месте их
произрастания; учить быть
осторожными с неизвестными
объектами; Воспитание любви
к природе и бережному
отношению к дарам осени;
закреплять знания детей о
дарах леса, грибах и ягодах
произрастающих в нашем лесу;
продолжать знакомить с
природой родного края;
развивать воображение,
логическое мышление,
интерес, любознательность.
Формирование у детей понятия
«Охрана
природы: Красная «Красная книга», объяснение
ее предназначения и
книга»
значимости. Знакомство с
животными и растениями
Ростовской области,
занесенными в Красную книгу.
Воспитывать бережное
отношение к природе.
«Грибы»

Беседа «Грибы»,
1 неделя октября Поделки из
«Съедобный или ядовит?».
природного материала
Сюжетно-ролевая игра «В
«Грибная сказка»
лес за грибами».
Рассматривание картины
«В лес за грибами и
ягодами», «Осенний лес».
Загадывание загадок
(ТРИЗ). Сюжетно-ролевые
игры, дидактические,
подвижные. Чтение
художественной
литературы и
стихотворений.
Лепка по теме.

Беседа: «Что такое Красная 2 неделя октября
Книга», Беседа "Что будет,
если исчезнут:(комары,
дятлы, грибы и т.д.).
Просмотр презентации
«Животные Ростовской
области, занесенные в
Красную книгу».
Просмотр иллюстраций.
Чтение сообщений о
животных и растениях
Красной книги. Рисование
по теме.
«Дикие животные Формирование представления о Изучение энциклопедии о 3 неделя октября
средней полосы
диких животных.
диких животных средней
России»
Чтение художественных
полосы России, их образе
книг.
жизни, питании, жилищах,

1 октября –
Международный День
музыки
Международный день
пожилых людей.
5 октября - День
учителя

Создание альбома
«Береги природу»

10 октября -Единый
день безопасности.
13 октября - Праздник
Покрова Пресвятой
Богородицы
14 октября - День
казачьей воинской
славы

Оформление
стенгазеты
«Животные нашего
края

16 октября - День отца в
России

отом, как готовятся к зиме
животные в лесу.
Обогащение словарного запаса,
развитие связной речи.
Развитие
познавательного интереса к
миру живой природы, умение
устанавливать простейшие
связи. Воспитание желание
оказывать помощь животным.

«Продукты
питания:
разнообразие
продуктов»

Рассматривание
иллюстрации Е.Чарушина,
альбома «Животные
нашего леса», отгадывание
загадок о лесных
животных. Сюжетноролевые
игры
«Зоопарк», «Лесные
обитатели». Пересказ
сказок о животных по
схемам, набор персонажей
«Дикие животные».
Рисование «Лиса и
лисенок».
Обобщение и систематизация Беседа «Готовим здоровую 4 неделя октября
знаний по теме «Продукты
и полезную еду»,
питания»; знакомство с
«Соблюдаем режим
классификацией продуктов;
питания», «Наши друзья
уточнение и расширение
витамины», «Путь от
знаний детей о том, откуда
зернышка до булки хлеба
берутся основные продукты, из на столе». Рассматривание
чего их готовят, где их взять
иллюстраций в «Букваре
(купить), в каком виде кушать; здоровья» в разделе «Еда».
формирование общих
С/Р игра «Готовим обед»,
представлений о полезных
«Магазин продуктов»,
продуктах, о том. что нужно
«Готовим салат».
соблюдать правила хранения
Просмотр презентации
продуктов и гигиенические
«Витамины на столе».
мероприятия; расширение
Отгадывание загадок.
знаний детей о профессиях
Лепка по теме.
людей, связанных с
изготовлением и
распространением продуктов.

25 октября Международный день
школьных библиотек

Игра-викторина
"Поле чудес"

28 октября –
Международный День
анимации
(мультфильмов)
Обсуждение
нравственных качеств Просмотр
героев мультфильмов, мультфильмов:
«Домовенок Кузя»,
демонстрация
«Малыш и Карлсон» и
презентаций.
др.
День символов
Ростовской области:
Герба, флага, гимна.
Экскурсия в казачий
музей МБУК
Дарьевский СДК
Праздник «Осенины»

Знакомство детей с видами и
«Из истории
деталями одежды, обуви и
одежды, обуви,
головных уборов» головными уборами, провести
связь одежды с временами
года. Закрепление знаний о
назначении одежды и
представления о профессиях,
связанных с производством
одежды, обуви и головных
уборов. Рассказать детям об
истории одежды, обуви и
головных уборов. Активизация
творческого воображения.
Воспитание бережного,
аккуратное отношение к своей
одежде и одежде других.
Формирование элементарных
«Из истории
представлений об истории
домов и зданий»
человечества (древний мир,
средние века, современно
общество), об истории
возникновения жилища
человека через знакомство с
произведениями искусства
(живопись, мифы, легенды,
реконструкцию образа жизни
людей разных времён.).
Закрепление представлений о
материалах, из которых
построены те или иные дома.
Расширить представления о
строительных профессиях.

Беседа «Поговорим о
1 неделя ноября
головных уборах!», «как
возникла одежда», «Зачем
человеку обувь», «Одежда
и профессии».
Рассматривание альбома
«Швейная мастерская».
Просмотр презентации
«Рождение обуви».
Дидактические, сюжетноролевые игры.
Чтение сказки «История
— загадка», отгадывание
загадок. Прослушивание
прибауток и потешек.
Художественный труд.

Изготовление тапочек
из бумаги.
Оформление уголка
патриотического
воспитания (герб,
флаг, портрет
президента России и
др.)

Беседа «История
2 неделя ноября Выставка рисунков
возникновения жилища
«Дом моей мечты»
человека», «Дом в котором
я живу», «Право на жильё
и неприкосновенность
жилища». Чтение худ.
литературы: по теме
«Мой дом». Просмотр
презентации
«Путешествие в мир
строительных профессий»,
«Кто построил этот дом?».
Дидактические, сюжетноролевые игры.
Рисование и аппликация
по теме.

2 ноября –День
межнационального
мира и согласия
3 ноября - день
рождения поэта,
драматурга Самуила
Яковлевича Маршака
(1887 - 1964)
3
ноября – День
народного единства
6 ноября - день
рождения писателя,
драматурга Дмитрия
НаркисовичаМаминаСибиряка (1852 - 1912)
10 ноября - День
сотрудника внутренних
дел Российской
федерации.
10 ноября - Единый
день безопасности.
12 ноября - Синичкин
День

«Из истории
мебели»

Формирование обобщающих
представлений о предметах
мебели, их функциях; рассказ
как возникла мебель.
Систематизация знаний детей о
классификации мебели,
расширение и закрепление
знаний детей о происхождении
мебели, о процессе ее
преобразования человеком

Беседа «Для чего нужна
мебель», «Моя комната»,
«Что такое интерьер».
Сюжетно-ролевая игра
«Салон мебели».
Дидактическая игра
«Найди мебель».
Конструирование
предметов мебели из
различных видов
конструктора.
Отгадывание загадок.
Чтение произведений по
теме. Творческая
деятельность по теме.

3 неделя ноября Выставка работ из
конструктора
«Мебель»

«Из истории
посуды и
столовых
приборов»

Закрепление обобщающего
понятия «Посуда». Расширение
представлений детей о посуде,
уточнение, систематизация и
дополнение знаний об
основных видах посуды,
материалах, из которых
изготавливают посуду, о
назначении посуды.
Формирование у детей
понимания образного смысла
загадки о посуде. Воспитывать
бережное и аккуратное
отношение к посуде, желание
помогать маме ее мыть.

Беседа «История создания 4 неделя ноября Утренник
посуды», «Какая бывает
«Мамочка милая».
посуда?», «Из чего сделана
посуда?».
Сюжетно — ролевая игра
«Магазин посуды», «Я
помогаю маме мыть
посуду». Конструирование
из бумаги в технике
оригами «Стаканчик».
Рассматривание
предметных картинок
«Посуда».
Отгадывание загадок.
Чтение произведений по
теме. Художественный
труд.

18 ноября - День
правовой помощи
19 ноября - Урок
мужества, посвященный
81-летию 5-го
гвардейского
кавалерийского
Будапештского
Краснознаменного
Донского казачьего
корпуса
20 ноября - Всемирный
день прав ребенка
21 ноября Всемирный День
приветствий
27 ноября - День
Матери
30 ноября - День
Государственного герба
Российской Федерации
Участие в районном
фестиваль-конкурсе
казачьей песни "Эх,
казачата!"

ТОП «Части
суток»

«Народные
праздники на
Руси. Русский
фольклор»

«Продукты
питания:

Изготовление
1 неделя декабря Создание
дидактических игр,
фотоальбома «Части
наглядного материала для
суток в нашем
распознавания частей
фотообъективе».
суток; подбор стихов,
рассказов о частях суток
Размещение
информационного
материала в родительском
уголке:
«Изучаем с детьми части
суток». Дидактические
игры «Что раньше, что
потом», «Когда это
бывает?». Чтение
стихотворений о сутках.
Загадывание загадок о
частях суток. Чтение
сказки «Четыре лебедя».
Знакомство детей с народными Беседа с детьми «История 2 неделя декабря Выставка детских
традициями и обычаями.
создания народной
работ
Расширение представлений об игрушки», «Золотые руки
искусстве, традициях и
мастеров», «Чему нас учат
обычаях народов России.
сказки», «Народные
Продолжение знакомства с
праздники на Руси».
народными песнями, плясками. Рассматривание картинок,
Расширение представлений о
на которых изображены
разнообразии народного
предметы старинной
искусства, художественных
одежды, утвари. Чтение
промыслов. Воспитание
стихов о народных
интереса к искусству родного промыслах. Загадывание
края.
загадок. Слушание
песеноки потешек.
Рисование по теме.
Обогащение детей знаниями об Беседа «Из чего готовят
3 неделя декабря Оформление книги
еду», «Почему блюда
окружающем мире, развитие
«Любимые блюда
Повышение уровня
интеллектуального развития
детей, формируя
представления о времени
(сутки, последовательность
частей суток). Знакомство
детей с цветовой моделью
части суток. Создание в группе
математического уголка по
изучению детьми частей суток.
Совместное с родителями
создание фотоальбома «Части
суток в нашем фотообъективе».

3 декабря Международный день
инвалидов
Беседы об источниках
опасности для человека.
3декабря - День
неизвестного солдата;
4 декабря – День матери
казачки.
5декабря - День
добровольца
(волонтера) в России
9 декабря - День Героев
Отечества
10 декабря - Единый
день безопасности

12 декабря - День
Конституции
Российской Федерации,
день рождения
композитора,
музыкального педагога
Владимира Яковлевича
Шаинского (1925 –
2017)

познавательного интереса.
Формирование умения
вступать в диалог, высказывать
свое мнение, учитывать
желание и мнение других
детей. Формирование понятия
«семейные традиции»,
«кулинарная книга».
Активизация словаря:
сладкоежка, микроэлементы.
Материал: Кулинарные книги,
открытки, иллюстрации,
газеты. Продукты - овощи,
фрукты, тесто для печенья.
Формирование у
ТОП «Общий
праздник – Новый дошкольников
представления об истории
год!»
возникновения новогоднего
праздника, его традиций и
обычаев.
Знакомство детей с обычаями и
традициями встречи Нового
года в разных странах мира.
Развитие творческих
способностей детей при
подготовке к празднику через
продуктивную и
художественно- эстетическую
деятельность.
Привлечение родителей как
активных участников жизни
группы к подготовке к
Новогоднему празднику.
Формирование у детей
ТОП «Зимние
привычки к здоровому образу
игры и забавы»
жизни и потребности в
разнообразной
праздничные
блюда»

называют «праздничные»,
«Семейные традиции».
Сюжетно-ролевые игры
«На дне рождения»,
«Кафе». Рассматривание
иллюстраций в
кулинарной книге,
прочтение названий блюд.
Придумывание своего
рецепта праздничного
блюда. Лепка по теме.

нашей группы».

Создание условий в группе 4 неделя декабря
для активной творческой
деятельности детей;
индивидуальная и
подгрупповая работа с
детьми; организация бесед
и совместной игровой
деятельности воспитателя
с воспитанниками.

Новогодний
утренник.
Выставка поделок
«Новогодняя сказка»

Беседа: «Зимние виды
спорта».
Викторина «Зимние виды

Оформление альбома 10 января - Единый
«Зимние забавы»
день безопасности

2 неделя января

Новый год

самостоятельной двигательной
деятельности на воздухе.
Развитие у детей физических
качеств: ловкость, быстроту,
выносливость во время
подвижных игр, соревнований,
развлечений. Способствование
расширению кругозора детей о
зимних видах спорта
Закрепление понятий: "Зимние
забавы",
"Спортивная одежда",
«Зимние виды спорта»

спорта»
Прочтение русских
народных сказок
«Снегурочка», «Морозко».
Прочтение произведений
И. Гурина «Зимние
забавы», С. Прокофьева
«Румяные щеки».
Дидактическая игра
«Составь картинку
«Зимние забавы»
Сюжетно-ролевая игра
«Мы спортсмены».
Презентация «Зимние
забавы».
Консультации для
родителей по теме,
ширмы.
Картотека стихотворений
«Зимние забавы»
Картотека «Зимние
спортивные игры»
Картотека Загадки про
зимние виды спорта

«Мы живем в
России»

Углубление и уточнение
представлений о Родине
— России,
Расширение знаний детей о
столице нашей Родины, и ее
роли в жизни российского
народа. Воспитание уважения
к людям разных
национальностей и их
обычаям.

Беседа с детьми «Наша
3 неделя января
страна»,
« Достопримечательности
России» Игра
«Интервью»: «Что
означает слово
гражданин?»
Дидактическая игра
«Юный путешественник».
Рассматривание
иллюстраций «Города
России». Раскрашивание
рисунков «Дружат дети
всей страны». Разучивание
стихотворения З.
Александровой «Родина».
Просмотр мультфильма «Я
живу в России».
Загадывание загадок о
России. Рисование по
теме.

Выставка детских
работ

17 января – День
детских изобретений
18 января - Прорыв
блокады Ленинграда

«Мой родной
край»

«Телевидение»

Приобщение детей к истории и
культуре родного края,
местным
достопримечательностям.
Рассказывание детям о родном
крае: истории, символики,
достопримечательностях.
Знакомство с культурой и
традициями станицы, края.
Формирование любви к своему
родному городу. Формировать
умение называть свою страну,
свой город, хутор,
достопримечательности.
Закрепление представлений о
семье и родственных
отношениях.
Знакомство с телевидением как
средством связи.
Знакомство с некоторыми
профессиями взрослых,
работающих в этой сфере.
Формирование понимания,
что не все подряд передачи
можно смотреть.

Беседы с детьми: «Мой
4 неделя января
самарский край», «Что мы
Родиной зовем».
Рассматривание открыток
на тему: «Улицы родного
города»,
«Достопримечательности
города». Дидактические
игры: «Узнай наш флаг
(герб)»;«Иностранец».
Прочтение произведений о
родном крае,
стихотворений о родном
городе. Просмотр
презентации «Мой
славный хутор».
Рисование по теме.

Викторина «Знатоки
родного края»

Беседа «Что такое
телевидение».
Отгадывание загадок о
профессиях телевидения.
Изготовление коллажа
«Мои любимые
мультфильмы».
Папка - передвижка для
родителей «Роль
телевидения на речь
ребенка».
Сюжетно-ролевая игра
«Телевидение».
Аппликация по теме.

Викторина
«Профессии
телевидения»

1 неделя
февраля

27 января - День
полного освобождения
Ленинграда от
фашистской блокады.
уроков мужества,
посвященных победе в
Сталинградской битве

31 января –
Международный день
зимних видов спорта

День доброты
2 февраля - день
победы Вооруженных
сил СССР над армией
гитлеровской Германии
в 1943 году в
Сталинградской битве
4 февраля - день
рождения детской
поэтессы,писательницы,
киносценариста,
радиоведущей Агнии
Львовны Барто (1901 –
1981)

«Детям об огне и
пожаре»

Формирование у детей основ
пожарной
безопасности, навыков
осознанного, безопасного
поведения, создание условий
для усвоения и закрепления
знаний детей о правилах
пожарной безопасности дома и
в детском саду.

Беседы «Стихия огня»,
2 неделя
беседы о профессиях
февраля
пожарного, спасателя и о
возникновении пожарных
ситуаций.
Чтение рассказов из
сборника Т. Шорыгиной
"Беседы о пожарной
безопасности"; Б. Житков
"Дым", "Пожар"; сказка
"Как Тимоша царевну
спас"; К.
Чуковский "Путаница"; Е.
Хоринская "Спичканевеличка"; Л. Толстой
"Пожарные собаки".
Пересказ рассказа Л.
Толстого "Пожарные
собаки".
Рисование акварелью
"Пожар в доме". Сюжетноролевая игра "Пожар в
детском саду".

Выставка детских
рисунков «Что
нельзя включать и
трогать
детям/бытовая
техника,
инструменты.

8 февраля - День
российской науки
10 февраля - Единый
день безопасности
14 февраля Освобождение
территории Родионово –
Несветайского района

«День защитника Уточнение и расширение
знаний о государственном
Отечества»
празднике «День защитника
Отечества», профессиях
военнослужащих, разных
родах войск и боевой технике.
Приобщение к русской
истории через знакомство с
былинными богатырями.
Воспитание патриотических
чувств.

Беседа с детьми о
3 неделя
наступающем празднике
февраля
23 февраля на тему: «А
знаешь ли ты…», «Что
такое армия?», «Что могут
солдаты?».
Рассматривание картины
М. Самсонова «На
границе» и составление
рассказа. Подбор
художественной
литературы по данной
теме: «День защитника
Отчестве» для прочтения
детям и для
рассматривания
иллюстраций самими
детьми. Прослушивание
музыкальных
произведений «Катюша»,
«Бескозырка белая»,
«Будущий солдат». Чтение
художественной
литературы; знакомить
детей с историей войск на
Руси. (просмотр фильмов,
картинок).
Сюжетно – ролевая игра
«Мы солдаты».
Рисование по теме.

Выставка игрушек и
творческих работ
детей: «Военная
техника»

21 февраля Международный день
родного языка

Праздничное
23 февраля – День
мероприятие «Пап мы защитника Отечества
поздравляем!»

ТОП «Народные
праздники.
Масленица»

ТОП «Мамы
всякие нужны.
Мамы разные
важны»

Воспитание патриотизма,
основанного на традициях
русского народа. Развитие
интереса к русским народным
традициям;
Расширение представления
детей о русском обрядовом
празднике «Масленица»;
Знакомство с различными
жанрами устного народного
творчества. Содействие
формированию сотрудничества
детского сада и родителей
воспитанников.
Формирование любовь к
Родине, ее традициям.

НОД , беседы ,
4 неделя февраля
дидактически игры ,
совместная деятельность,
загадывание загадок .
Чтение художественной
литературы,заучивание
стихов и песен.
Тематические беседы,
просмотр мультимедийной
презентации, просмотр
мультфильмов.
Изобразительная
деятельность
прослушивание русской
народной музыки,
совместный праздник
детей и педагогов.
Беседа «Когда огорчается 1 неделя марта
Активизация знаний детей о
мама?», «Как вы
празднике 8 Марта. Развитие
заботитесь о бабушке?»
гендерных представлений.
Чтение художественной
Воспитание чувства любви и
уважения к женщинам (мамам, литературы и фольклора:Г.
бабушкам), желание помогать Виеру «Мамин день», Е.
им, заботиться о них.
Благинина «Посидим в
Углубление знаний детей о
тишине», С. Капутикян
роли мамы, бабушки в их
«Моя бабушка», Т.А.
жизни.
Шорыгина
Способствовать созданию у
«Если бабушка
детей положительных
болеет», Ю. Яковлев
эмоциональных переживаний и «Мама», Е. Трутнева
радостного настроения от
«Мамин день», С.
праздника.
Михалков «А что у
вас?», Л. Квитко
«Бабушкины руки», Я.
Аким «Маме», Е.
Благинина «Вот такая

Оформление выставки 21 февраля - Масленица
рисунков
«Масленица»;
Развлечение
«Масленица
широкая».

Праздник бабушек и
мам

«Что нам стоит
дом построить»

Уточнение представлений
детей о совершенствовании
человеком своего дома.
Закрепление знания детей о
развитии жилища человека, о
разновидностях домов.
Развитие умений правильно
задавать вопросы
Формировать умение
правильно называть части
дома, предметы мебели и
декора, упражнять в
ориентации в пространстве.
Использование технологий:
ТРИЗ, девятиэкранник,
мнемотехника, ИКТ.
От Фребеля до робота
«Подъёмный кран»

мама».
Сюжетно-ролевые игры:
«Поможем маме
приготовить праздничный
обед», «Семья. Папы
поздравляют мам с
праздником»,
«Парикмахерская».
Дидактические игры:
«Виды труда», «Скажем
ласковое слово для мамы»,
«Чем мамы отличаются
друг от друга?».
Рассказывание по картине 2 неделя марта
«Подарок маме к 8 Марта».
Рисование «Цветы для
мамы».
Рассматривание картины
«На стройке», составление
рассказа по картине.
Беседа о безопасном
поведении рабочих на
стройке. Аппликация с
элементами симметричное
вырезывание «Наш город».
Рисование «Стройка» или
«Что нельзя делать на
стройке» Знакомство со
свойствами материалов
(металл в сравнении с
деревом).
Экспериментальная
деятельность: с водой, с
огнем (свеча) беседа о
безопасности; Рисование
«Дом, в котором я хотел

Праздник бабушек и
мам
Выставки детских
работ из различных
видов конструктора
«Мой дом»

8 Марта –
Международный
женский день
10 марта - Единый день
безопасности
13 марта - день
рождения писателя и
поэта, автора слов
гимнов Российской
Федерации и СССР
Сергея Владимировича
Михалкова (1913 - 2009)
15 марта Международный день
добрых дел

бы жить». Беседа о
безопасном обращении с
инструментами
«Рукотворный
мир:
Транспорт:
наземный,
водный,
воздушный»

Закрепление знаний детей о
видах транспорта,
формирование умения
сравнивать различные виды
транспорта, находить различия
и общее и по общим признакам
(место передвижения),
классифицировать транспорт.
Знакомство с историей
возникновения транспорта.
Закрепление в сознании детей
мысли о том, что транспорт
изобретён человеком для
удобства перемещения.

Беседа «Машины на нашей 3 неделя марта
улице», «Что такое
транспорт и зачем он
нужен», «Транспорт:
наземный, воздушный,
водный»
Заучивание стихотворения
М. Дружининой
«Мы идём через дорогу»
Рассказ о труде людей,
создающих различные
транспортные средства и
эксплуатирующих их, о
значении транспорта в
жизни современного
общества.
Сюжетно – ролевая игра
«Транспорт», «Едем в
гости», «Мы – юные
пешеходы».
Чтение художественной
литературы по теме.
Аппликация по теме.

Выставка детских
работ
Игра - викторина
«Куда спешат
машины».

18 марта - День
воссоединения Крыма с
Россией
20 марта - День Земли
21 марта – Всемирный
день Земли и водных
ресурсов

ТОП ««Народные
промыслы
России. Золотая
хохлома»

Формирование у детей любви и
уважения к народному
искусству, частности –
народному промыслу хохлома; дать возможность
ребёнку самостоятельно
прикоснуться к народным
ценностям, традициям;
находить неожиданные
открытия, узнавая о хохломе.

Составление описательных 4 неделя марта
рассказов о хохломской
росписи, просмотр
презентаций,
дидактические игры,
просмотр видеосюжетов.
Знакомство с народным
прикладным искусством;
изготовление поделок к
праздникам в подарок и
для украшения интерьера.
Знакомство детей с
народным музыкальным
творчеством. Чтение
русских народных сказок,
сказок и рассказов русских
писателей, заучивание с
детьми стихов, поговорок,
считалок.

. «Золотая хохлома» роспись разделочной
доски
(изготовление
подарка в стиле
хохломы для мам).
Создать альбом и
подготовить выставку
детских работ по
«Декоративно –
прикладному
искусству».

27 марта –
Международный день
театра
28 марта - день
рождения писателя
Максима Горького
(1968 - 1936)
31 марта - Друг детей –
Корней Иванович
Чуковский.

«Весна.
Перелетные
птицы»

Обобщение представлений
детей о птицах на основе
выделения их
существенных признаков;
развитие умений соотносить
изменения в природе с жизнью
птиц осенью. Закрепление с
детьми обобщающего понятия
«Перелётные птицы»,
уточнение, систематизация и
дополнение знаний детей о
перелётных птица, их внешних
особенностях, образе жизни,
питании. Активизация в речи
названий перелётных птиц.

Беседа «Наши друзья
1 неделя апреля
птицы», «Весна идёт весне дорогу!»
«Водоплавающие птицы»,
«Что мы знаем о птицах?».
Сюжетно — ролевая игра
«Птицы в стаи
собираются».
Прослушивание
аудиозаписи «Звуки
весеннего леса».
Знакомство с закличками,
заучивание одной из них
по выбору детей. Чтение
произведения Г.
Скребицкого «ХудожникВесна», В. Бианки
«Весна». Наблюдения,
дидактические и
подвижные игры. Лепка по
теме.

Развлечение «Пришла 1
апреля весна – играй
день смеха.
детвора!»
С 01 по 07 апреля: День
птиц
1 апреля - Акция «Зажги
синим»
4апреля –
Международный День
детской книги
6 апреля - Весенний
месячник чистоты.
Субботник

«Покорение
космоса»

«Волшебница
вода»

Знакомство детей с людьми
мужественных профессий:
космонавты. Формирование
представления о космосе,
космических летательных
аппаратах и первых
покорителях космоса (Ю. А.
Гагарин, В. Н.
Терешкова и др.)
Формирование у детей
представлений о роли космоса
в жизни человека.
Осуществление
патриотического воспитания:
вызывать чувство гордости за
нашего космонавта Ю.
Гагарина, первого полетевшего
в космос. Использование
технологий: ТРИЗ,
мнемотехника, ИКТ.

Беседа: «Кого берут в
2 неделя апреля
космонавты?»,
«Необъятный космос»
Презентация: "Как человек
осваивал космос"
Рисование «Что увидел
космонавт из ракеты»
Дидактическая игра:
«Собери ракету по
частям», «Разложи звёзды
на небе», «Отгадай
загадку».
Сюжетно – ролевая игра:
«Космическое
путешествие», «Полёт на
луну».
Чтение художественной
литературы:
Ю.Нагибин «Рассказы о
Ю.Гагарине».
Инсценировка: «Юные
космонавты»
Аппликация «Ракета летит
к звездам».
Систематизация знаний детей о Беседа «Вода в нашей
3 неделя апреля
свойствах и признаках воды, о жизни»,
ее значении в жизни человека и Т.А.Шорыгина “Беседы о
живой природы, об
воде” Чтение
использовании воды и водных стихотворения Н.Рыжовой
ресурсов человеком. Развитие «Вы слыхали о воде?».
познавательного интереса
Чтение сказки”
детей, желание активно
Родничок”(Т.А.Шорыгина
познавать и действовать с
“Беседы о
природными
воде”,Н.А.Рыжовой “Как
объектами. Использование
люди речку обидели”.
технологий: ТРИЗ,
Рассказ воспитателя
мнемотехника, ИКТ.
«Ходит капелька по

Досуг с родителями
«Если очень захотеть
– можно в космос
полететь!». Выставка
рисунков «Хочу в
космос».

7 апреля - Всемирный
день здоровья
7 апреля - Всемирный
день здоровья
9 апреля - День
древонасаждения
10 апреля - День
рождения казачьего
генерала Бакланова Я.П.
10 апреля - Единый день
безопасности
12 апреля – День
космонавтики

Коллаж «Мир воды»

19 апреля - День памяти
о геноциде советского
народа нацистами и их
пособниками в годы
Великой Отечественной
войны

кругу».
Сюжетно-ролевая игра
«Отважные
мореплаватели». Просмотр
мультфильма «ЗаяцКоська
и родничок». Рисование по
теме.
Беседа «Папины
Расширение и уточнение
4 неделя апреля
помощники», «Что такое
представлений детей о
ТОП
инструменты?»,
«Инструменты и предметном мире.
«Предметы, облегчающие
Углубление
представлений
о
материалы»
труд человека»,
существенных
«Предметы вокруг нас».
характеристиках предметов.
Чтение сказки «Сказка про
Формирование знаний о
инструменты» Сюжетные
различных инструментах,
картинки по теме
используемых для обработки
«Инструменты».
дерева, металла, пластмассы,
Рассматривание
ткани и бумаги;
иллюстрации с
объяснение,как человек
изображением профессий,
использует свойства железа,
инструментов для той или
дерева, ткани, бумаги и
иной профессии.
пластмассы для своей пользы; Дидактическая игра
воспитание бережного
«Инструменты для людей
отношения к вещам, уважения разных профессий», «Из
к труду взрослых.
чего сделаны», «Что
делают?». Просмотр
презентации «В мире
материалов». Рисование
по теме.
Дидактическая игра: «Что 1 неделя мая
«Цветущая весна. Расширение представления
детей о сезонных изменениях в бывает весной?»
Травы.
Рассматривание
природе, закреплять знания о
Насекомые»
иллюстраций цветущих
весенних месяцах, выявлять
причинно- следственные связи деревьев и кустарников,
насекомых. Рассказывание
между живой и неживой
на тему «Цветущая весна»,

Выставка детских
работ

21 апреля - Казачьи
соревнования «Пластун
– 2024»
22 апреля - Всемирный
день Земли
25 апреля Всероссийский «День
Эколят», акция
посвящение в «Эколята
– дошколята».
30 апреля - День
пожарной охраны
Акция «покорми птиц
весной»

Выставка детских
работ

1 мая – Праздник весны
и труда

природой. Расширение знаний
о характерных признаках
весны, о первых весенних
цветах, насекомых.
Воспитание бережного
отношения к природе.

«День Победы»

«Бабочки».
Чтение рассказа «История
одной яблоньки»
(К. Ушинский)
Дидактическая игра
«Новоселье у
насекомых", «Найди
различия и сходства»,
«Узнай голос насекомого»,
«Помоги пчелам».
Рисование, лепка по теме.
Уточнение и расширение
Беседа «Что такое
2 неделя мая
героизм?», «Города
представлений детей о
Великой Отечественной войне. герои».
Рассматривание альбомов
Формирование у детей
с изображением
представления о подвиге
различных родов войск, их
народа, который встал на
военной техники.
защиту своей Родины в годы
Прослушивание
Великой Отечественной
фронтовых песен
войны. Воспитание уважения к
Дидактическая игра
защитникам Отечества.
«Назови рода войск по
картинкам».
Рассказывание сказки:
Шорыгиной «Детям о
великой победе».
Игра - драматизация: «Мы
пока ещё ребята,
подрастём – пойдём в
солдаты»
Сюжетно-ролевая игра
«Пограничники».
Чтение художественной
литературы: А.
Семенцова «Героические
поступки».
Продуктивная

Оформление альбома 7 мая - день рождения
«Они сражались за
русского композитора,
Родину»
педагога, дирижёра и
музыкального критика
Петра Ильича
Чайковского (1840 1893)
9 мая – День Победы
10 мая - Единый день
безопасности

деятельность по теме.
Безопасное лето

Мониторинг

3 и 4 недели мая Оформление уголка
по правилам
дорожного движения
Оформление уголков
по правилам
поведения на воде, на
природе.

15 мая- день рождения
русского художникаживописца и
архитектора Виктора
Михайловича
Васнецова (1848 – 1926)
15 мая - Всемирный
день семьи
18 мая
Международный день
музеев
19 мая - День реки Дон
24 мая - День
славянской
письменности и
культуры
31 мая - Выпускной бал

Комплексно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе (6-7(8) лет)
Тема

Содержание работы

Формы работы

Период

Закрепление знаний о правилах Беседы: «Зачем нужны
1 неделя
правила дорожного
Сентября
ТОП «Безопасность дорожного движения.
Расширение знания о светофоре. движения»,«Как себя вести
дорожного
в общественном
Закрепление знания детей о
движения»
транспорте и в машине»,
специальном транспорте.
Закрепление знаний о правилах «Наш друг светофор», «О
чем нам расскажут
поведения в общественном
дорожные знаки»,
транспорте.
«Правила перехода через
Формирование навыков
дорогу в зимний период»,
правильного поведения на
«Светоотражатель – зачем
дороге.
Расширение знаний детей о
ты нам?».
работе сотрудников ГИБДД.
Чтение художественной
Продолжение знакомства с
литературы:
назначением дорожных
Чтение рассказов, сказок и
знаков.
стихов о ПДД:
Систематизация знания
В.Кожевников «Светофор»,
детей о ПДД путем
В.Берестов «Это еду я
проигрывания проблемных
бегом…», Я.Пишумов
ситуаций.
«Посмотрите постовой…»,
Бедарев О.
«Азбука безопасности»,
Михалков С. «Дядя
Степа», «Моя улица»,
«Три чудесных цвета»,
«Скверная история».
Загадывание загадок по
ПДД, рассматривание
сюжетных картинок,
составление рассказа.
Дидактические игры
«Наша улица», «Умелый

Варианты итоговых Календарные события,
мероприятий
праздники
мероприятия

1 сентября! С днем
знаний!
Выставка рисунков:
«Дорожные знаки
– наши друзья»

1 сентября! С днем
знаний! День
Российского
казачества! Праздник
иконы Божией Матери
«Донская»!
3 сентября - День
солидарности в борьбе с
терроризмом.
8 сентября Международный день
распространения
грамотности.

«Золотая осень.
Деревья »

Расширение
представлений
об
отображении осени в
произведениях искусства.
Расширение
представления
о
разнообразии деревьев.
Использование
технологий:
ТРИЗ,
девятиэкранник,
мнемотехника, ИКТ. От
Фребеля до робота
«Машины»

пешеход»,
«Разрезные картинки»,
«Азбука пешехода»,
«Транспорт». Рисование:
«Опасные ситуации на
дороге», «Придумай новый
дорожный знак», «Улицы
города»; Лепка: «Веселый
светофор», «Постовой»;
Аппликация: «Дорожный
знак», «Наш город»
Беседы «Что мы знаем о
2 неделя
жизни деревьев и
сентября
кустарников осенью,
«Какие бывают
кустарники», «Деревья на
нашем участке»,
"Если бы я был деревом"
Рассматривание
иллюстраций по теме:
"Осенний лес", альбома
«Деревья и кустарники».
Чтение стих.
Л.Н.Толстой«Дуб и

Создание книжки
для
малышей
«Осень в гости к нам
пришла»

10 сентября - Единый
день безопасности.
13 сентября - 86 лет
Ростовской области

Расширение представлений
ТОП «Плоды осени: детей о многообразии и пользе
Овощи. Фрукты. овощей и фруктов,созреваемых
в осенний период. Их
Грибы»
классификация.
Дать классификацию овощей и
фруктов.
Формировать навыки
художественного исполнения
различных образов при пении,
инсценировках и играх.
Развивать
умение
понимать содержание
произведений, внимательно
слушать сказки, рассказы,
стихотворения о природе.
Развивать
различные
виды
деятельности
(игровой, познавательной и
речевой).
Развивать творческие и
познавательные способности
детей.

Беседы «Что нам осень
3 неделя
подарила?», «Где и как
сентября
растут овощи?»,
Рассматривание
тематических альбомов
«Овощи, фрукты»
Консультация для
родителей «Как приучить
ребенка есть овощи и
фрукты».
Чтение и заучивание
стихотворений об осени,
чтение русских народных
сказок «Мужик и
медведь», «Вершки и
корешки» Дидактическая
игра «Разложи
по
тарелкам», «Собери
овощи из частей»,
«Четвертый лишний».
Сюжетно-ролевые игры
«Делаем салат», «Машины
везут фрукты в
магазин»,«Продавец
овощей и фруктов».
Составление рассказа по
картинкам «Как собирают
урожай».
Продуктивная
деятельность.

Изготовление книжки 3 неделя сентября
– раскраски «Овощи и Международный
фрукты»
красоты
27 сентября День
дошкольного работника

«Хлеб – всему
голова»

Уточнение и закрепление
представлений детей о
выращивании хлеба.
Воспитание бережного
отношения к хлебу, уважения к
труду людей, участвующих в
его выращивании.
Использование
технологий: ТРИЗ,
девятиэкранника,
мнемотехники, ИКТ.
От Фребеля до робота
«Хлебозавод»

Беседы «Как хлеб на стол 4 неделя
пришел», «Какой бывает
сентября
хлеб»,«Как испечь хлеб
дома», «Берегите хлеб».
Чтение художественной
литературы о хлебе.
Сказки: «Легкий хлеб»,
«Крупеничка», «Крылатый,
мохнатый, да
масляный»,«Колосок»; В.
Дацкевич «От зерна до
каравая», К.
Чуковский«Чудо – дерево»,
«Булка», В. Ремизов
«Хлебный голос», Я.
Аким«Хлеб»,Т.Шорыгина
«Ломоть хлеба», Д. Хармс
«Очень-очень
вкусныйпирог»,
И.Токмакова «Что такое
хлеб», Н. Самкова «О
хлебе».
Совместный подбор
пословиц и поговорок о
хлебе.
Слушание: песен
«Колосок», «Батоны и
ватрушки».
Просмотр презентации
«Как хлеб к нам попал на
стол».
Продуктивная
деятельность.

Выставка творческих
работ

Всероссийского урока
«Эколята – молодые
защитники природы»

ТОП «Домашние и Уточнение
представлений детей о
дикие животные»
домашних животных, их
внешнем виде, какие голоса
подают, где живут, чем
питаются, какую пользу
приносят.
Воспитание бережного и
заботливого отношения к
домашним животным. Вызвать
желание помочь и ухаживать за
домашними питомцами.
Развитие у детей любви к
природе, окружающему миру и
мелкой моторики рук, речь и
умения запоминать
стихотворения, загадки, игры о
домашних животных,
обогащение словарного запаса
дошкольников.

Беседа «Зачем на планете 1 неделя октября
домашние животные?»,
«Как вести себя при
встрече с животными».
Рассматривание альбома
«Удивительный мир
домашних животных».
Рассказ воспитателя«Как
домашние
животные предсказывают
погоду». Составление
описательных рассказов о
домашних животных,
чтение рассказов о
животных. Отгадывание
загадок.
Сюжетно-ролевая игра
«Зоологи»
Просмотр мультфильмов
про животных: «Трое из
Простоквашино»,
«Кошкин дом», «Человек
собаке друг».
Консультации для
родителей «Что делать,
если ребёнок боится
животных?»,
"Животные наши друзья".

Викторина «Сказки о
животных»
Изготовление
настольнопечатных игр.

1 октября –
Международный День
музыки
Международный день
пожилых людей.
Музыкальные
викторины,
4 октября - Всемирный
день животных
5 октября - День
учителя

Беседа «В каком городе ты 2 неделя октября Выставка работ «Герб
«Мой край родной» Расширение
представлений детей о родном живешь?», «Моя малая
моей области»
Родина — хутор Дарьевка»
крае, его
Виртуальная экскурсия по
достопримечательностях и
родному городу,
особенностях природы
Ростовской области. Обращение рассматривание
фотографий.
внимания на региональные
Дидактическая игра
особенности времён года
(животный
и растительный «Путешествие по городу
мир), а также на животных и на транспорте», «Узнай по
описанию», «Транспорт растения, занесённых в
служба спасения МЧС
Красную книгу.
нашего города».
Воспитание
любви и
Сюжетно-ролевая игра
привязанности к родному
краю, патриотических чувств. «Путешествие по родному
городу».
Просмотр презентации
«Родина».
Чтение стихотворений о
нашей области, казаках.
Продуктивная
деятельность.

10 октября -Единый
день безопасности.
13 октября - Праздник
Покрова Пресвятой
Богородицы
14 октября - День
казачьей воинской
славы

«Мы живем в
России»

Формирование интереса и
уважительное отношение
к культуре и традициям своей
страны, стремление сохранять
национальные ценности.
Обобщение представления
детей о стране, в которой они
живут, о народах, населяющих
страну. Развитие интереса к
изучению культуры и
традиций родной страны,
умение делать выводы.
Воспитание чувства гордости за
свою страну.

Беседа
3 неделя октября Фольклорный
«Достопримечательности
праздник «Родные
России», «Береза – символ
напевы»
России»
Рассматривание
иллюстраций «Города
России», рассматривание
альбомов «Русские
народные музыкальные
инструменты»,
«Народные игрушки».
Рассматривание березки
и передача образа в
различных видах
изобразительной
деятельности.
Заучивание поговорок и
пословиц: «Родина краше
солнца, дороже золота»,
«Одна у человека мать,
одна у него и Родина».
Продуктивная
деятельность.

16 октября - День отца
в России
25 октября Международный день
школьных библиотек

«Москва – столица Формирование норм и
нашей Родины» ценностных ориентировок в
окружающей
действительности. Воспитание
нравственных качеств.
Формирование активной
жизненной позиции ребёнка,
как части коллектива,
участника социальной жизни
группы. Воспитание активного,
знающего гражданина своей
страны. Знакомство с главным
городом России- Москвой.
Формирование представлений
о столице страны, как центре
управления жизнью в стране.
Воспитание гуманного
отношение к другим народам,
уважения к истории России.

Беседа «Что мы знаем о
Москве?»,
«Знаменитые люди
Москвы»
Рассматривание альбома
«Путешествие по
Москве».
Просмотр видео
«Путешествие на
вертолёте над Москвой»,
просмотр мультфильма
Мульти Россия – Москва,
просмотр презентации
«Моя Россия» Слушание
песен о России.
Дидактические, сюжетноролевые игры.
Продуктивная
деятельность.

4 неделя октября Викторина «Моя
столица Родины»»

28 октября –
Международный День
анимации
(мультфильмов)
Просмотр
мультфильмов:
«Домовенок Кузя»,
«Малыш и Карлсон» и
др.
Обсуждение
нравственных качеств
героев мультфильмов,
демонстрация
презентаций.
День символов
Ростовской области:
Герба, флага, гимна.
Экскурсия в казачий
музей МБУК
Дарьевский СДК
Праздник «Осенины»

жи
вот
ны
е»
ко
нт
ин
ент
ам
:
стр
и
ан
ам
«П
о
ТО
П

«Вот так
Африка»»

Расширение знаний детей об
животных жарких стран;
создание условий для
формирования и расширения
знаний детей о животных
жарких стран; формирование
представлений о природных
зонах Земли; развитие
интереса детей к дикими
животным Африки, повадках,
приспособленности к среде
обитания; воспитание
гуманного отношения к
животному миру.

Беседа с детьми «Африка, 1 неделя ноября
какая она», еседа
«Интересные факты о
животных Африки»
Рассматривание альбома
«Животные Африки»,
энциклопедий.
Просмотр с детьми
презентации фильма «Вот
так Африка!»
Художественное
творчество:рисование
акварелью, лепка из
пластилина, оригами.
Просмотр мультфильма
"Как львёнок и черепаха
пели песню" (Союз
мультфильм).
Слушание песен:
"Оранжевый верблюд",
"Про жирафа", выполнение
движений животных под
музыку.
Чтение: К. И. Чуковский
"Бармалей".

2 ноября –День
межнационального
мира и согласия
3 ноября - день
рождения поэта,
драматурга Самуила
Яковлевича Маршака
(1887 - 1964)
4 ноября – День
народного единства
5
ноября - день
рождения писателя,
драматурга Дмитрия
НаркисовичаМаминаСибиряка (1852 - 1912)

4 ноября – День
народного единства

«Чудеса
Австралии»

Знакомство детей с
географическим положением,
природой и животным миром
Австралии. Уточнение с детьми
названий животных Австралии
и их детенышей.
Закрепление знаний детей о
внешних признаках, их
строении, чем питаются,
характерные повадки.
Воспитание уважение и любовь
к нашей планете Земля, к живой
и неживой природе.

«Две Америки» Продолжение знакомства детей
с разными странами.
Знакомство с животным миром
Северной и Южной Америки.
Закрепление знаний детей о
внешних признаках, их
строении, чем питаются,
характерные повадки.
Воспитание уважение и любовь
к нашей планете Земля, к живой
и неживой природе.

Беседа «Чудо-материк –
2 неделя ноября
Австралия»,
«Кенгуру – житель
Австралии»,
«Интересные факты о
животных жарких стран».
Просмотр видео
«Австралия – теплый дом
для животных».
Сюжетно-ролевая игра
«Семья путешествует по
Австралии».
Продуктивная деятельность
по теме.
Беседа «Где находится
3 неделя ноября
Америка»,
«Интересные факты о
животных Америки».
Сюжетно-ролевая игра
«Путешествие в
Америку», «Открытие
Америки".
Просмотр презентации
«Северная и Южная
Америка».
Загадывание загадок,
чтение произведений и
стихотворений.
Продуктивная
деятельность по теме.

Создание альбома
«Животные
Австралии»

10 ноября - День
сотрудника внутренних
дел Российской
федерации.
10 ноября - Единый день
безопасности
12 ноября - Синичкин
День

Создание альбома
18 ноября - День
«Животные Северной правовой помощи
и
Южной Америки»
19 ноября - Урок
мужества, посвященный
81-летию 5-го
гвардейского
кавалерийского
Будапештского
Краснознаменного
Донского казачьего
корпуса
20 ноября - Всемирный
день прав ребенка
21 ноября Всемирный День
приветствий

«Арктика и Знакомство с животными
Антарктика» Арктики и Антарктиды,
особенностями их поведения.
Формировать умение
различать характерные
признаки внешнего вида
животных. Уточнение
представлений о том, что
животные приспособлены
самостоятельно жить в холоде
и мерзлоте. Воспитание
эмоционального отношения к
животным севера; Воспитание
любви к природе, желание
оберегать ее, охранять.
«Зима»

Формирование понятий о зиме,
сезонных изменениях в
природе, природных явлениях
(ветер, снег, дождь, иней).
Расширение представление о
характерных внешних
признаках птиц, о питании, о
бережном отношении к птицам.
Использование технологий:
ТРИЗ, девятиэкранник,
мнемотехника, ИКТ.

Беседа «Арктика и
4 неделя ноября
Антарктиды», «Животные
крайнего севера».
Рассматривание
иллюстраций с
изображением животных,
энциклопедии. Сюжетноролевая игра «Путешествие
по крайнему северу».
Просмотр презентации
«Животный мир крайнего
севера».
Загадывание загадок,
чтение произведений и
стихотворений.
Продуктивная
деятельность по теме.
Беседы о зиме, чтение
стихов, чтение худ.
Литературы.
Дидактические игры на
развитие речи «Когда это
бывает?», подбор
родственных слов к слову
«зима», «снег».
Составление рассказов по
картине.
Рисование «Здравствуй,
гостья зима!», «Ветка
ели!», Лепка «Мальчик и
девочка в зимней
одежде».
Беседы о безопасном
поведении на льду Беседа
«Что мы знаем о
зимующих птицах».
Рассматривание серии

Создание альбома
«Животные
Арктики и
Антарктиды»

1 неделя декабря Праздник на улице
«Встреча зимы»
Акция «Поможем
своим друзьям
пернатым»

27 ноября - День
Матери
30 ноября - День
Государственного герба
Российской Федерации
Участие в районном
фестиваль-конкурсе
казачьей песни "Эх,
казачата

3 декабря Международный день
инвалидов
4 декабря – День матери
казачки

картин «Мы – друзья
птиц». Слушание
аудиозаписей «Голоса
птиц». Чтение худ.
литературы С.Я.Маршак
«Покормите птиц зимой»
Аппликация «Птицы».
«Русские обычаи Продолжение знакомства детей
– взаимопомощь и со старинной русской жизнью.
гостеприимство» Объяснение
происхождение русских
обычаев, их исторические
корни. Повторение
современных правил поведения
в гостях, приёма гостей,
правила жизни в обществе и
работы в коллективе.
Воспитание интереса к истории
родной страны, русского
народа, качества сострадания,
доброжелательность, умение
понять горе другого человека,
посочувствовать ему, желание
оказать помощь тому, кто в ней
нуждается.

Беседа «Быт и традиции
русского народа», «Что
такое гостеприимство»,
«Что такое
взаимопомощь?».
Просмотр презентации
«Обычаи на Руси».
Просмотр мультфильма
«Сестрица Аленушка и
братец Иванушка».
Конструирование
совместно с детьми
«Русская изба»,
«Домик для
матрешки». Сюжетноролевые игры: «У нас
гости». Чтение
художественной
литературы,
стихотворений.

2 неделя декабря Коллективная работа
«Сервируем стол»

«Народные
праздники на Руси.
Промыслы.
Русский фольклор»

Продолжение знакомства с
народными песнями,
плясками, обрядами,
календарными праздниками,
приметами, пословицами,
поговорками, сказками.
Знакомство с росписью – гжель.
Воспитание интереса и любви к
народной культуре и
традициям.

Беседа: «Русские народные 3 неделя декабря Выставка детских
праздники», «Роспись –
творческих работ
Гжель», «Какую одежду
носили мужчины и
женщины на Руси?».
Чтение русской народной
сказки «Василиса
Прекрасная»,
«Снегурочка», «Финист –
ясный сокол». Чтение и
обсуждение русских
народных пословиц,
поговорок, скороговорок,
закличек, прибауток,
небылиц.
Дидактическая игра
«Узнай узор», «Выбери
картинку».
Продуктивная
деятельность по теме.

Беседы: «Как
4 неделя декабря
встречают Новый год в
разных странах мира»,
«Зачем стали украшать
новогоднюю красавицу
ёлку?».
Составление рассказа «Как
мы готовимся к встрече
Нового года в семье, в
детском саду».
Чтение художественной
литературы: Е. Благинина
«О ёлке, о сером волке, о
стрекозе и бедной козе», К.
Чуковский «Ёлка», С.
Михалков «В лесу стояла
ёлочка», В. Львовский
«Марш ёлочных игрушек»,
В. Берестов «Новогоднее
происшествие», Г. Дядина
«Шар», Русская народная
сказка «Морозко».
Чтение стихов,
загадывание загадок.
Сюжетно-ролевая игра
«Семья готовится к встрече
Нового года».
Дидактические игры
«Подбери словечко»,
«Найди елочку»,
«Родственники Деда
Мороза».
Беседа: «Зимние
2 неделя января
ТОП «Зимние игры Систематизация знаний о
зимних играх - забавах, зимних забавы», "В какие
и забавы»
игры можно играть
видах спорта. Формирование
желания заниматься зимними зимой",
«Олимпийские игры»,
видами спорта. Воспитание
беседа о здоровом
Создание условий для развития
ТОП «Общий
праздник – Новый познавательного интереса,
год!»
раскрытия творческого
потенциала старших
дошкольников.
Способствование поиску новой
информации о праздновании
Нового года в России, о
новогодних традициях,
символах нового года;
Знакомство детей с
произведениями
художественной литературы о
праздновании Нового
года(сказки, рассказы,
стихотворения);

Новогодний утренник Новый год
Выставка «Новогодняя
игрушка»

Спортивное
мероприятие

10 января - Единый
день безопасности

11 января - Всемирный

здорового духа соперничества, образе жизни,
необходимости
взаимовыручки в командных
заботиться о своем
играх.
здоровье.
Рассматривание
репродукций картин
И.Грабарь «Зимний
пейзаж», В.Суриков
«Взятие снежного
городка»,
А.Дайнека «Хоккеисты».
Дидактические игры:
«Что изменилось?»,
«Сложи снеговика»,
«Куда прилетела
снежинка?», «Угадайка», «Что перепутал
художник», «Кому что
нужно».
Рассказ воспитателя на
тему «Небезопасные
зимние забавы».
Составление рассказовминиатюр по сюжетным
картинкам по теме
«Детские забавы зимой».
Рисование: «Мой любимый
вид спорта», «Такие
разные снежинки».

день «Спасибо» 13
января Российской
печати

ТОП «Что из чего и
для чего (о
свойствах разных
материалов)»

Формирование умения видеть
в предметах окружающего
мира ценные вещи,
определять из чего они
изготовлены и с их
назначением. Воспитание
уважения к рукотворному
миру человека. Использование
технологий: ТРИЗ,
девятиэкранник,
мнемотехника, ИКТ.

Беседа «Из чего
3 неделя января Изготовление
может быть сделано»,
лэпбука «Что из
«Опасность вокруг
чего сделано»
нас», «Зачем нужна
ложка? (кровать, стол
и т. д.)
Рассматривание
иллюстраций «Мебель»,
«Игрушки», «Посуда»,
«Одежда», «Дома» и т. д.
Выставка альбомов «Такая
разная бумага», «Виды
тканей».
Составление рассказа по
теме «Мы построим новый
дом». Чтение произведений
о рукотворном мире
человека. Чтение С.
Маршак «Откуда стол
пришел?». Повторение
стихов А. Барто
«Игрушки».

17 января – День
детских изобретений
18 января - Прорыв
блокады Ленинграда

«Из истории вещей» Расширение и закрепление
представления детей о том, как
человек в процессе эволюции
создавал предметы быта
(зеркало, посуду, мебель,
одежду) ; как изменялись
эти предметы в ходе истории ,
дать понятие о том, что
окружающие нас вещи
являются результатом
творчества многих поколений.

Беседа «Путешествие в
4 неделя января Изготовление коллажа
прошлое телефона»,
«Эволюция вещей»
«Путешествие в прошлое
счетных устройств»,
«Путешествие в прошлое
карандаша», Беседа
«История книги» Просмотр
мультфильмов по теме:
«История вещей».
Просмотр презентации
«История вещей, которые
нас окружают».
Дидактические игры
«Раньше и сейчас», «Что
сначала, что потом».
Чтение глав из книги Т. Н.
Нуждиной «Мир вещей » о
посуде, мебели, одежде.

27 января - День
полного освобождения
Ленинграда от
фашистской блокады.
уроков мужества,
посвященных победе в
Сталинградской битве
31 января –
Международный день
зимних видов спорта

ТОП «По реке
времени:
путешествие из
прошлого в
будущее»

Расширение и формирование
первичных представлений
детей о многообразии
предметного окружения; о том,
что человек создает
предметное окружение,
изменяет и совершенствует его
для себя и других людей.
Расширение представления
детей об истории создания
предметов. Формирование
понимания того, что не дала
человеку природа, он создал
себе сам. Способствование
восприятию предметного
окружения как творения
человеческой мысли.

Беседа «Мода в прошлом, 1 неделя февраля Выставка поделок и
День доброты
настоящем и будущем»,
рисунков «Автомобиль 2 февраля - день
«На чем люди
будущего»
победы Вооруженных
передвигались в прошлом»
сил СССР над армией
Рассматривание альбома
гитлеровской Германии
«Часы разного времени».
в 1943 году в
Дидактическая игра «Что
Сталинградской битве
из чего сделано?», «Скажи,
4 февраля - день
какой, какая?» (чашка,
рождения детской
тарелка, ложка и т. п.),
поэтессы,
«Путешествие во времени»,
писательницы,
«Знакомство с
киносценариста,
динозаврами», «Что было
радиоведущей Агнии
после лучины?».
Сюжетно-ролевая
Львовны Барто (1901 –
игра «Мастерская».
1981)
Познавательная игра
«Путешествие в
прошлое родного
города»
Рисование «Игрушки
будущего», «Русский
народный костюм»
«Конструирование машины
будущего»

«Детям об огне и
пожаре»

Формирование у детей
Беседа: «Эта спичка
2 неделя февраля
осознанного и ответственного невеличка», «Огонь —
отношения к выполнению
наш друг», «Пожарный
правил пожарной
герой, он с огнём вступает
в бой».
безопасности. Вооружение
Дидактические игры
детей знаниями, умениями и
«Огнеопасные предметы»,
навыками необходимыми
для действия в экстремальных «Слушай внимательно»,
«Причины пожаров», «Даситуациях.
Знакомство с историей
нет», «Школа
возникновения огня,
пожарников», «Четвёртый
профессией пожарного. Дать
лишний». Организация
понятие о том, что огонь бывает выставки
книг по
другом, а бывает и врагом.
теме «Детям о пожаре».
Воспитание чувства
Просмотр презентации «Не
осторожности и
шути с огнем».
самосохранения; уверенности в Сюжетно-ролевая игра
своих силах.
«Один дома».
Конструирование
из
строительного материала
«Пожарная каланча».
Рисование «Пожарная
машина спешит на
помощь».

Тренинг. «Пожарная
тревога»

8 февраля - День
российской науки

Выставка рисунков по 10 февраля - Единый
теме.
день безопасности
14 февраля Освобождение
территории Родионово –
Несветайского района

ТОП «День
защитника
Отечества»

Знакомство детей с историей и
традициями праздника 23
февраля — Днем Защитника
Отечества. Способствование
развитию нравственного
воспитания, воспитание
уважительного отношения к
защитникам нашей Родины.
Закрепление знаний об армии
России, видах вооруженных
сил.

Беседы: «Мои близкие», «Я 3 неделя февраля
— защитник»,
«Вооруженные силы
России», «Военные
профессии».
Просмотр презентации «23
февраля». Просмотр
мультфильмов «Три
богатыря», отрывок из
фильма «Руслан и
Людмила». Чтение
произведений Е.
Александрова
«Будущим защитникам
Отечества», Н.
Мигунова «Защитники
Отечества», В.
Косовицкий «Будущий
мужчина», Е. Трушина
«Посвящается героям».
Беседа по картине
Васнецова «Три
богатыря».
Оформление родительского
уголка: информация о
проекте, рекомендации по
теме проекта, создание
альбома «Наши
защитники». Разучивание
стихотворений ко Дню
Защитника Отечества.
Изготовление подарка
папе.

Спортивно21 февраля развлекательное
Международный день
мероприятие «Пап мы родного языка
поздравляем»
23 февраля – День
защитника Отечества

ТОП «Народные Знакомство детей с
праздники на Руси. традицией проведения
Масленица»
старинного праздника.
Проведение праздника
через эмоциональное
сопереживания и участие в
игре – действии.
Приобщение дошкольников к
традиции проведения
народного праздника
Масленицы.
Знакомство родителей с
традициями празднования
«Масленицы» на Руси.
«Мамин праздник. Формирование понятий.
Профессии наших Расширение представлений о
различных профессиях.
мам»
Воспитание уважения, любви к
взрослым, их труду.
Использование технологий:
ТРИЗ, девятиэкранник,
мнемотехника, ИКТ.

Беседы о празднике, о его 4 неделя февраля Мероприятие
праздновании на Руси.
«Широкая масленица». Масленица
Чтение и разучивание
Чаепитие с блинами.
закличек, поговорок,
стишков.
Разучивание хороводных и
подвижных
игр.
Рисование по теме:
«Масленица пришла».
Лепка по теме: «Масленица
– блиноедка» Ручной труд:
Изготовление кукол.
Рассказ воспитателя о
1 неделя марта
Международном женском
дне 8 Марта,о роли
женщины в разные
периоды истории, о
праздновании 8
Марта. Знакомство с
различными
современными женскими
профессиями Этическая
беседа «При солнышке
тепло, при матери добро»,
чтение рассказов, стихов о
маме, бабушке. Лепка:
Мамин портрет (медальон
методом налепа) Ручной
труд: Подарок для мамы
или бабушки Рисование:
«Ветка мимозы»
(тычком, с натуры)

Праздник бабушек и
мам

8 Марта –
Международный
женский день
Совместные чаепития,
досуги, мастер-классы
с мамами, бабушками
10 марта - Единый
день безопасности

чув
ств
»
«О
рга
ны

Слух:
«Зачем
слону
большие
уши»

Формирование у детей
элементарных представлений о
роли органов чувств.
Оформление правил
бережного отношения к
органам чувств. Выяснение,
зачем сл причины больших
ушей у слона.

Зрение:
«Как
кошка в
темноте
видит»

Формирование представления
об органе чувств «зрение».
Выяснение все о кошках.
Сравнение глаза кошки и
человека.
Воспитание любви и
бережного отношения к
животному.

ТО
П

Беседа «Мои помощники – 2 неделя марта
уши», «Уши - как орган
слуха слона»
Просмотр презентации
«Наши помощники органы чувств».
Составление правил и
оформление памяток
«Берегите уши».
Чтение
художественной
литературы С.
Михалков «Слонживописец» (басня). Б.
Жидков «Про слона».
Михаил Садовский. «Что
снится слону»
(сказка).Чтение
познавательной
литературы и
энциклопедии. Интересные
факты о слонах. Просмотр
презентации «Слоны».
Продуктивная
деятельность по теме.
Беседа «Орган чувств –
3 неделя марта
зрение», «Где и когда были
приручены кошки?»,
«Берегите глаза».
Чтение энциклопедий и
познавательной
литературы. Интересные
факты о кощках.
Наблюдение за домашней
кошкой, проведение
эксперимента. Чтение
художественной

13 марта - день
10 марта – день Сна
рождения писателя и
поэта, автора слов
гимнов Российской
Федерации и СССР
Сергея Владимировича
Михалкова (1913 2009)
15 марта Международный день
добрых дел

18 марта - День
21 марта – Всемирный
воссоединения Крыма день Земли и водных
с Россией
ресурсов
20 марта - День Земли
21 марта – Всемирный
день Земли и водных
ресурсов

Обоняние
и
осязание:
«Чувствовать
кожей»

Развитие интереса детей к
изучению своего организма,
сохранению и укреплению
здоровья; формирование
знания о строении и функции
органов чувств, их роли в
жизни человека и животных.

ТОП «Земля – наш Углубление экологических
дом во Вселенной» знаний у детей, воспитание у
них гуманного отношения к
природе, чувства
ответственности за все живое
на Земле. Развитие у детей
экологического мышления,
способности осознавать
последствия своих действий
по отношению к окружающей
среде; Развитие эстетических
чувств, творческих
способностей.
Формирование у детей знаний

литературы. Продуктивная
деятельность по теме.
Беседы «Мой помощник
4 неделя марта
– нос», «Свойства кожи».
Подбор наглядных и
дидактических
материалов по теме
проекта: картинок,
иллюстраций, плакатов
по теме проекта,
настольнодидактических игр,
картотек опытов и
экспериментов. Подбор
литературы:
стихотворений,
рассказов, сказок,
загадок, поговорок по
теме проекта.
Консультация для
родителей: «Простудные
заболевания и их
профилактика».
Беседа: «Мы все жители
1 неделя апреля
планеты Земля»,
«Мы в ответе за тех, кого
приручили», «Заходя в
зеленый дом, грязь не
оставляйте в нем».
Обсуждение проблемных
ситуаций: «Мы- друзья
природы», «Можно ли
жить без воды».
Чтение художественной
литературы:
В. Бианки «Лесная газета»
В. Песков

27 марта –
Международный
день театра
28 марта - день
рождения писателя
Максима Горького
(1968 - 1936)
31 марта - Друг
детей – Корней
Иванович
Чуковский.

27 марта –
Международный день
театра 2 апреля –
Международный День
детской книги
Театрализованные игры,
изготовление
театральных масок

Выставка работ
«Земля – наша
кормилица»

1
апреля день смеха.
С 01 по 07 апреля: День
птиц
1 апреля - Акция «Зажги
синим»
4 апреля –
Международный День
детской книги
Театрализованные игры,

норм поведения в природном
окружении и желание
соблюдение их в практической
деятельности и в быту.
Привлечение детей к
посильному участию по охране
и защите природы.

«Лечебница под
сосной» В. Бианки
«Ребятам о
зверятах»
М. Михайлов «Лесные
хоромы»
К. Паустовский
«Барсучий нос»
Б. Заходера
«Чего красивее
всего»
И. Токмакова
«Деревья в
стихах»
Заучивание
наизусть:
Николай Забило
«Любимый край, моя
земля», В. Орлов
«Общий дом».
Дидактические игры
«Поймай рыбку за
хвостик».
«Подснежники»,
«Дождик», «Пчелки» .
Сюжетно – ролевая игра
«Будь природе другом».
Просмотр презентаций,
экспериментирование.
Продуктивная
деятельность.

изготовление
театральных масок
6 апреля - Весенний
месячник чистоты.
Субботник

«День
космонавтики»

ТОП «Планета
Океан: вода –
источник жизни»

Формирование у детей
старшего дошкольного
возраста представлений о
космическом пространстве,
Солнечной системе и ее
планетах, освоении космоса
людьми.

Создание условий для
формирования у детей
представлений о природном
объекте – воде, о значении
воды в природе через
исследование причинноследственных связей;
формирование экологической
культуры личности.

Беседа «Что такое
2 неделя апреля
космос», «Голубая
планета - Земля»,
«Зачем и на чем летают
в космос?», «Знаете,
каким он парнем
был…».
Дидактическая игра
«Путешествие в космос»,
«Строим ракеты».
Рассматривание книг,
альбомов, открыток о
космосе. Отгадывание
загадок по теме.
Рассматривание альбома
«Юрий Гагарин».
Чтение художественной
литературы: рассказ
А.Митяева «Первый
полет», "Рассказы о
Гагарине. Разучивание
считалок, чистоговорок,
загадок о космосе и
космонавтах.Рисование по
теме.
Беседа «Вода – источник
3 неделя апреля
жизни, здоровья», «Вода в
жизни человека»,»Как
сберечь воду?», «Водаисточник жизни», «Вода наш друг», «Вода
необходима всем и всему»,
«Что было бы, если бы с
земли ушла вода?»
Дидактическая игра
«Живая природа»
Экологическая акция

Выставка поделок на
космическую
тему(совместно с
родителями)

7 апреля - Всемирный
день здоровья
Валеологические досуги
7 апреля - Всемирный
день здоровья
9 апреля - День
древонасаждения
10 апреля - День
рождения казачьего
генерала Бакланова Я.П.
10 апреля - Единый
день безопасности
12 апреля – День
космонавтики

Создание альбома
«Вода вокруг нас»
Создание макета
«Круговорот воды в
природе»

19 апреля - День памяти
о геноциде советского
народа нацистами и их
пособниками в годы
Великой Отечественной
войны

«День воды» Отгадывание
загадок о мире аквариума,
океана, моря.
Рассматривание
иллюстраций «Не ходи
один купаться!».
Чтение художественной
литературы о природе:
Г.-Х. Андерсен
«Русалочка», сказка
«День рождения
Дельфиненка», «Сказки и
были о морях и океанах»,
стихи А.С. Пушкина «О
море», Н.А. Рыжова «Не
просто
сказки…Экологические
рассказы, сказки», К.
Чуковский «Мойдодыр»,
Некрасов «Дед Мазай и
зайцы», Л. Люшин
«Капелька».
Рассматривание
энциклопедии «Жизнь в
пресной воде», «Водоемы»
и познавательной
литературы. Экскурсия на
прачку
Просмотр мультфильмов
познавательной
направленности о
природе, о воде. Игры –
эксперименты, игры –

опыты. Подвижные
игры: «Караси и щука»,
«На болоте», «Ручеек»,
«Капельки», «Удочка»,
«Ходят капельки по
кругу».
Формирование у детей
«Беседа о весне» ,
4 неделя апреля
«Насекомые на лугу»,
«Цветущая весна» общего представление о
«Яблони в цвету».
цветущей весне. Расширение
Экскурсия по территории
и обогащение знаний о
сада.
весенних изменениях в
Отгадывание загадок о
природе. Развитие
весне.
наблюдательности.
Игровая ситуация
Воспитание бережного
«Репортаж с весенних
отношения к природе.
улиц». Просмотр
презентации «Цветущая
весна». Чтение
художественной
литературы, произведений
о весне.
Продуктивная
деятельность по теме.
Формирование у
Рассматривание
1 неделя мая
ТОП «Мир
дошкольников
элементарных
репродукций
И.
Левитана,
растений»
И. Шишкина, Саврасова.
представлений о жизни
деревьев и цветов, их
Чтение художественной
разнообразии и взаимосвязях в литературы:
природе. Изучение
С. Есенина «Белая берёза»,
взаимодействия растений с
Н. Матвеева
окружающим миром,
«Дуб и ветер», И.
выявление пользы и вреда
Токмакова «Деревья», А. К.
флоры и фауны экосистемы в Толстой «Осень», «Зеленая
ходе наблюдений и бесед.
страна» Е.
Исследование функциональных Серова. «Мудрость дерева»
особенностей систем
А. Лопатина, К. Ушинскийжизнеобеспечения растений, их «Спор деревьев».“Сказки

Выставка детских
творческих работ

21 апреля - Казачьи
соревнования «Пластун
– 2024»
22 апреля - Всемирный
день Земли
25 апреля Всероссийский «День
Эколят», акция
посвящение в «Эколята
– дошколята».
30 апреля - День
пожарной охраны
Акция «покорми птиц
весной»

Создание
экологического
альбома «Деревья
нашего участка»

1 мая – Праздник весны
и труда

зависимости от времени года.

ТОП «День
Победы»

Воспитание патриотизма у
старших дошкольников,
чувства гордости за

матушки Земли” А.
Лопатина, М.
Скребцова. «Жизнь
дерева» А. Лопатина,
«Липкины дары» А.
Лопатина. Чтение
“Лекарственные растения
в народной медицине” В.
П. Махлаюк.
Дидактические игры
«Угадай, что где растёт»,
«Что сначала, что
потом?». «Когда это
бывает?», «Найди листок,
какой покажу», «Какой
лист, с какого дерева?»,
«Кто быстрее найдет
дерево(осину, берёзку…»,
«Найди пару», «Найди
дерево по описанию».
Просмотр презентации «В
мире растений».
Консультация для
родителей: «Природа в
жизни дошкольника», «В
гости к природе!».
Продуктивная
деятельность.
Беседы «Поклонимся
2 неделя мая
погибшим тем бойцам…»,
«Солдат – победитель»
- «Что такое героизм?», «О
городах героях».

Литературномузыкальный досуг
«День

7 мая - день рождения
русского композитора,
педагога, дирижёра и
музыкального критика
Петра Ильича
Чайковского (1840 1893)
9 мая – День Победы

подвиг нашего народа в
Великой Отечественной
войне.
Формирование гражданской
позиции, чувства любви к
Родине и осуществление
работы по патриотическому
воспитанию дошкольников.
Расширение и
систематизирование знаний
детей о Великой
отечественной войне.
Сохранение трепетного
отношения к празднику
Победы, уважения к заслугам и
подвигам воинов Великой
Отечественной войны. Дать
представление о значении
победы нашего народа в
Великой Отечественной войне;
познакомить с историческими
фактами военных лет;

Сюжетно-ролевая игра
«Военные», «Медсестры»,
«Радисты», «На границе»,
«Мы военные», «Моряки»,
«Летчики»,«Пограничник».
Дидактическая игра
«Ордена войны».
Слушание музыки Ф.
Шуберт «Военный
марш»,А. Пахмутова
«Богатырская наша сила»,
Б. Мокроусов «Марш
защитников Москвы».
Рассматривание картины
В. М. Васнецова
«Богатыри.
Чтение произведений П.
Лесников «Наш флажок»,
А. Игебаев «День
Победы», А.П. Гайдар
«Поход».
Рассматривание плакатов
«Родина-мать зовет!» И.М.
Тоидзе, «Письмо с фронта»
А. Лактионова;
рассматривание
иллюстраций, книг,
фотографий о войне.
Лепка на тему
«Пограничник с собакой»;
Аппликация на тему
«Защитники
Отечества»;
Конструирование на тему
«Военный корабль»;
Изготовление праздничных
открыток.

Победы»
Организация конкурса
к
выставке работ ко
Дню Победы
(совместная работа
детей и родителей)
Оформление стенда
«Слава тебе,
победитель солдат!»

10 мая - Единый день
безопасности

Безопасное лето

Мониторинг

3 и 4 недели мая Оформление уголка
по правилам
дорожного движения
Оформление уголков
по правилам
поведения на воде,
на природе.

15 мая - день рождения
русского художникаживописца и
архитектора Виктора
Михайловича
Васнецова (1848 – 1926)
15 мая - Всемирный
день семьи
18 мая
Международный день
музеев
19 мая - День реки Дон
24 мая - День
славянской
письменности и
культуры
31 мая - Выпускной бал